Grįžusių emigrantų vaikų kalba: kelios įžvalgos

LTStraipsnyje pristatoma grįžusių emigrantų vaikų lietuvių kalbos apžvalga, remiantis 2021–2022 metais vykdyto projekto „Grįžusių emigrantų vaikų kalbinė integracija: lietuvių kalbos kompetencija ir jos ugdymas“ (LMT sutartis Nr. S-REP-21-1) duomenimis. Tyrimo medžiaga atrinkta iš projekto metu sukauptų dviejų lietuvių kalbos grįžusių (KG) ir nuolat Lietuvoje gyvenusių (KL) vaikų tekstynų, kurių medžiagą sudaro 2021 m. aštuoniose Lietuvos mokyklose surinkti empiriniai tyrimo duomenys. Į tyrimo imtį įtraukti iš anglakalbių šalių į Lietuvą prieš 1–2 metus grįžę 8–12 metų vaikai ir tokio pat amžiaus Lietuvoje nuolat gyvenę vaikai. Šiuo straipsniu siekiama nustatyti KG ir KL vaikų kalbinės raiškos skirtumus lyginant dažninius žodžių sąrašus ir apžvelgiant keletą pasirinktų kalbos dalių: veiksmažodį, daiktavardį ir būdvardį. Paaiškėjo, kad KG ir KL kalbinėje raiškoje žymesnių veiksmažodžio, daiktavardžio ir būdvardžio vartojimo dažnumo skirtumų nenustatyta. Įvertinus tekstynų medžiagą, matyti, kad pagal turimus kalbos gebėjimus ir žinias grįžę vaikai geba gana laisvai bendrauti kasdienėmis temomis ir jų kalbos raiška yra panaši į Lietuvoje augusių bendraamžių kalbą. Esminiai žodžiai: grįžusių emigrantų vaikų kalba, vaikų kalbos tekstynas, mokinių rašytinė kalba, mokinių sakytinė kalba, dvikalbiai vaikai. [Iš leidinio]

ENThe article overviews the Lithuanian language of returning emigrant children. It is based on the project “Linguistic Integration of Returning Emigrant Children: Proficiency in Lithuanian and its Development” (RCL Agreement No. S-REP-21-1), implemented in 2021–2022. The data were selected from two Lithuanian language children’s corpora (returning emigrant children (KG) and permanently residing in Lithuania children (KL)) collected during the project at eight Lithuanian schools. The corpora consist of the Lithuanian language production by children aged 8–12 who returned to Lithuania from English-speaking countries 1–2 years ago and by their peers in Lithuania. The article aims to identify differences in the linguistic expression of KG and KL by comparing the word frequency lists and overviewing verb, noun, and adjective. The quantitative findings show no significant differences in the use of the selected parts of speech. The results suggest that according to the available language skills and competences, the returning emigrant children can communicate on everyday topics quite freely, and their linguistic expression is similar to the language of their peers in Lithuania. Keywords: language of returning emigrant children, children’s language corpus, learners’ written language, learners’ spoken language, bilingual children. [From the publication]

• Acquisition of compounds in Lithuanian / Ineta Dabašinskienė. Baltic linguistics. 2010, 1, p. 51-82.
• Būdvardiškųjų žodžių derinimo ryšio įsisavinimas dvikalbystės sąlygomis / Jonas Stepšys. Taikomoji kalbotyra. 2023, 20, p. 172-182.
• Būdvardžių semantikos įsisavinimas ankstyvojoje vaikystėje / Laura Kamandulytė-Merfeldienė. Kalba ir kontekstai. 2014, t. 6(1), d. 2, p. 208-217.
• Dabartinės lietuvių kalbos gramatinių formų vartosena morfologiškai anotuotame tekstyne / Erika Rimkutė. Lituanistica. 2006, Nr. 2, p. 34-55.
• Dvikalbių vaikų rišliojo pasakojimo produktyvumas ir leksinė įvairovė / Agnė Blažienė. Taikomoji kalbotyra. 2015, 7 p. 1-25.
• Features of the integration of bilingual children in Norvegian kindergartens / Dalia Urbonienė, Rūta Gatautienė. Taikomieji tyrimai studijose ir praktikoje. 2023, 19, p. 121-128.
• Gimtakalbių ir negimtakalbių mokinių lietuvių kalbos kokybė / Loreta Vilkienė. Pedagogika. 2019, 135, p. 102-121.
• Įveikti atskirtį: grįžusių iš užsienio mokinių kalbinė integracija / Poderienė Nida, Tamulionienė Aurelija. Vilnius : Lietuvių kalbos institutas, 2020. 114 p.
• Kaip lietuviškai šneka užsieniečiai? Lietuvių kaip antrosios kalbos įsisavinimas / Jogilė Teresa Ramonaitė. Baltistica. 2015, t. 50, Nr. 2, p. 295-330.
• Language dominance in bilingual acquisition: a case study of narrative production in Lithuanian / Ineta Dabašinskienė, Ingrida Balčiūnienė. Eesti Rakenduslingvistika Ühingu aastaraamat 2019, 15, p. 5-19.
• Lietuvio vaiko daiktavardžio morfologija : disertacija / Ineta Savickienė. Kaunas, 1999. 133 lap.
• Lietuvių kalba Vilniaus lietuviškose, lenkiškose ir rusiškose gimnazijose: mokėjimo kokybė, kalbinės nuostatos ir motyvacija / Loreta Vilkienė, Laura Vilkaitė-Lozdienė, Justina Bružaitė-Liseckienė. Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla, 2019. 84 p.
• Lietuvių kalbos būdvardžio įsisavinimas: leksinės ir morfosintaksinės ypatybės : disertacija / Laura Kamandulytė. Kaunas, 2009. 207 p.
• Linksniai šnekamojoje kalboje / Ineta Savickienė. Darbai ir dienos. 2000, t. 24, p. 89-98.
• Linksnių vartojimo dažnumas ir daiktavardžio reikšmė / Ineta Savickienė. Acta linguistica Lithuanica. 2005, t. 52, p. 59-65.
• Londono ir Oslo paveikslas: lietuvių kalbinis elgesys / Eglė Gudavičienė, Kristina Jakaitė-Bulbukienė. Oikos: lietuvių migracijos ir diasporos studijos. 2019, 27, p. 7-44.
• Morphosyntactic features of Lithuanian adjective acquisition / Laura Kamandulytė-Merfeldienė. Journal of Baltic studies. 2012, vol. 43, no. 2, p. 239-250.
• Netikrų žodžių kartojimo testas: lietuvių vienakalbių ir dvikalbių vaikų kalbos tyrimas / Eglė Krivickaitė. Taikomoji kalbotyra. 2014, 4 p. 1-22.
• Objekto raiška lietuvių kalboje: gimnazijų rusų ugdomąja kalba moksleivių atvejis : disertacija / Justina Bružaitė-Liseckienė. Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla, 2021. 250 p.
• Pokalbio struktūros analizė kalbos įsisavinimo požiūriu : disertacija / Ingrida Balčiūnienė. Kaunas, 2009. 167 p.
• Priešmokyklinio amžiaus dvikalbių vaikų lietuvių kalbos gebėjimų ugdymas : disertacija / Aldona Mazolevskienė. Vilnius, 2006. 149 p.
• Reemigracija Lietuvoje XXI a.: švietimo sistemos parengtis priimti grįžtančių šeimų vaikus / Jurgita Bagdonaitė. Scientific research in education. Vol. 3 / sudarė Monika Orechova, Dalija Gudaitytė. Vilnius: Vilniaus universiteto leidykla, 2020. P. 6-15.
• Svetimkalbių vaikų produkuojamos sakytinės lietuvių kalbos mokėjimo lygio nustatymas / Rita Juknevičienė. Taikomoji kalbotyra. 2022, 17, p. 137-165.
• Šnekamosios lietuvių kalbos morfologinės ypatybės / Ineta Dabašinskienė. Acta linguistica Lithuanica. 2009, t. 60, p. 1-15.
• Taikomosios kalbotyros raida / Meilutė Ramonienė. Lietuvių kalba. 2023, Priedas, P. 83-101.
• The Acquisition of Lithuanian verb morphology : a case study / Paweł Wójcik. Kraków : Universitas, 2000. 152 p.
• "The Corpus of Lithuanian Children Language": development and application for modern studies in language acquisition / Ingrida Balčiūnienė, Laura Kamandulytė-Merfeldienė. Kalbotyra. 2018, t. 71, p. 7-25.
• The Role of diminutives in Lithuanian child language acquisition / Ineta Savickienė. Linguistica Baltica. 2001, vol. 9, p. 133-142.