Action learning and action research as a possibility to develop a teacher's modern competencies

LTPedagogo darbe svarbus vaidmuo tenka perkeliamosioms kompetencijoms, todėl rengiant pedagogus būtina akcentuoti mokymąsi veikiant , pedagogo veiklos tyrimą ir savo veiklos vertinimą. Šio straipsnio tikslas- nustatyti, kokias kompetencijas įgyja pedagogas, pasitelkęs veiklos tobulinimo tyrimą. Straipsnis analizuoja šiuolaikinių mokytojo kompetencijų struktūrą, nagrinėja, kokias kompetencijas įgijo mokytojai, besimokantys studijų programoje „Pedagogika“, pagrįstoje veiklos tobulinimo tyrimu. Raktažodžiai tekste: mokytojo kompetencija, veiklos tyrimas, mokymasis veikiant. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Mokytojo kompetencijos; Veiklos tyrimas; Mokymasis veikiant.

ENTransferable qualifications play an important role in pedagogue activities, thus learning through doing needs to be stressed in pedagogue education, as well as pedagogue activity research and self-assessment. The purpose of this article is to identify competences acquired by pedagogues with the help of activity improvement research. The article analyzes the structure of modern pedagogue competencies, examines competences acquired by teachers studying in the study programme “Pedagogika” based on activity improvement research. Text keywords: teacher’s competence, activity research, learning through doing.