Aplinkosauginių renginių organizavimas ikimokyklinėje įstaigoje: turinio aspektas

• Open Academic Journals Index: straipsnio tekstas

• Lukavičiūtė, Goda
• Lukavičienė, Vilhelmina

LTAtliktas tyrimas atskleidė, jog ikimokyklinio ugdymo etape pedagogai organizuoja įvairius aplinkosauginius renginius, kurie atliepia svarbias aplinkosaugos sritis. Dažniausiai vaikams organizuojami įvairūs aplinkosauginiai projektai, kurių dauguma skiriami vandens, kaip aplinkos komponento, taršai ir apsaugai, taip pat nemažai projektų skirta gyvūnams bei augalams, jų globai ir apsaugai. Mažiau kaip pusė respondentų projektus siejo su ypač svarbia ir akcentuojama atliekų problema. Labai populiarios dažnos aplinkosauginio ugdymo parodos. Jos būna labai įvairios: piešinių, darbelių, fotografijų. Daugiausia respondentų organizavo atliekų ir jų tvarkymo, rūšiavimo srities parodas, skirtas augalų ir gyvūnų įvairovei, jų globai ir apsaugai. Kiti renginiai pagal jų organizavimo santykinio dažnumo prioritetus pasiskirstė taip: aplinkosauginiai konkursai, akcijos, ekskursijos (išvykos), šventės ir talkos. Apibendrinto tyrimo rezultatų pagrindu galima teigti, kad pedagogai supranta aplinkosauginio ugdymo jau ikimokykliniame amžiuje reikšmingumą, planuoja ir organizuoja renginius apimdami įvairias aplinkosaugos sritis, tačiau, atsižvelgiant į šio amžiaus ypatumus, daugiausia vaikai įtraukiami į veiklą, skirtą augalų ir gyvūnų įvairovei, jų globai ir apsaugai, vis dėlto daugelis renginių apima ir tokias aplinkosaugos sritis, kaip vanduo, jo tarša ir apsauga; atliekos ir jų tvarkymas, rūšiavimas; oras, jo tarša ir apsauga; sveikatos apsauga. [Iš straipsnio, p. 111]Reikšminiai žodžiai: Environmental education; Environmental events; Environmental content (areas).

ENThe ecological environmental education is one of educational area directly related with safe and clean environment ant to keep it safe. This is so important to humanity. This insists changes of humans thinking and lifestyle. Scientists and educator practices unanimously highlights that for the ecological environmental education has to be paid big attention in the family, espacially in the preschool institution, because the environmental education in the childhood creates the strong foundation for the moral values, practical skilss and forms environmental motives. Also it is very important that in the preshool institutionthis education area would be scheduled and to use for that various tools of education. One of those tools are environmental events, which content considering to the specifity of the environmental education hould be orientate to prior of environmental areas: the pollution and protection of the air: the pollution and protection of the water; the pollution and protection of the soil; Biot (plants and animals) protection; the problem of rubbishes and also the protection from the phisical pollution (e.g. noise).The empirical research analysed teachers of the preschool institutions the organising of the environmental events experience showed that at the preshool education period teachers organises various environmental events. Today the most often event for the children are various environmental projects, which the most ar about the water, as the component of the environment, its pollution and the protection.Also quite many events ar for animals and plants, their protection and guardenship. Less then half respondents organised projects for the very important and so much emphasizing rubbish problem. Very popular for the preschool children and often are used in the environmental education are exhibitions. They ar very various: drawings, crafts, pictures, creatures. The most of respondents organised exhibitions of rubbishes and its clearing, sorting area, dedicated to the variaty of plants and animals, their guardenship and protection. The other events according to their organising ratio frequancy the priority thay distinguished: environmental competitions, action, excursions/trips, events and remnant. [From the publication]