The New Soviet man with a female body: mother, teacher, tractor driver…

LTNaujojo žmogaus sukūrimo idėjos užuomazgų galima rasti senovės Graikijoje ir Romoje, taip pat utopistų, švietėjų kūriniuose, teologiniuose tekstuose, tačiau ši ideologema galutinai susiformavo XIX a. pabaigoje, o bandymai ją realizuoti praktiškai sietini su (para)totalitarizmo įsigalėjimu. Vienas iš žinomiausių tokių bandymų pavyzdžių – siekis sukurti Naująjį sovietinį žmogų. Šis bandymas nuo kitų skiriasi komunistine ideologija, kuri kiekvienam reiškiniui suteikia „papildomų reikšmių ar funkcijų“ (Prozorov, 2013, p. 210). Kitaip tariant, visus dalykus SSRS galima suprasti ir paaiškinti tik diktatūros tikslu – utopinė ateities visuomenė „komunizmas“, kurios vardu valstybė viską ir visus reguliavo. Atsisakius siekių sukurti tobulą biologinį individą, ilgainiui susitelkta į ideologiškai teisingo naujojo žmogaus, komunizmo statytojo, formavimą. Švietimas buvo vienas iš pagrindinių šio uždavinio vykdytojų. Siekdami išsiaiškinti, kaip naujojo žmogaus vaizdinys atsispindėjo ugdymo (ypač pradinio) turinyje, išanalizavome 36 vadovėlius, išleistus 1925–1985 m. ir naudotus sovietinės Rusijos ir Baltijos valstybių mokyklose. Nors sąvoka „naujasis žmogus“ apima ir vyriškos, ir moteriškos lyties asmenį, vis dėlto dažniausiai omenyje turimas vyras. Šiame straipsnyje mes siekėme aptarti, kaip vadovėliuose pateiktas sovietinės moters paveikslas atkreipdami dėmesį į šiuos aspektus: kas būdinga naujajam sovietiniam vyrui ar moteriai? Ko sovietinis režimas tikėjosi iš moters „Naujojo sovietinio žmogaus“ projekto kontekste? Kaip „Naujojo sovietinio žmogaus“ projektas atspindėjo lyčių lygybės idėją?. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Sovietinis švietimas; Naujasis sovietinis žmogus; Sovietinė moteris; Lyčių lygybė; Vadovėliai; Soviet education; New Man; Soviet woman; Gender equality; Textbooks.

ENThe “New Man” is a utopian concept that involves creating an ideal man and replacing the imperfect human being. The beginning of the ideas of creating the new man can be found in ancient Greece and Rome, in the works of utopians and educators, as well as in theological texts. Although this ideologeme as one of the constructs of modernity was fully formed by the end of the 19th century, the efforts to practically implement it are connected with the establishment of (para)totalitarianism. One of the best-known examples of such an attempt was the ambition to create the New Soviet Man. After giving up aspirations to create a perfect biological individual, in the long-term perfective, the main focus was laid on forming an ideologically correct New Man, a builder of communism. Education was seen as one of the key means of achieving this objective. Seeking to identify how the image of the New Man was reflected in the curriculum (primary in particular), 36 textbooks published between 1925–1985 and used in the state schools of Soviet Russia and the Baltic States were analysed. Although the concept of the New Man includes both the male and female person, the most frequently considered is a male. This article aims to discuss how textbooks represent the Soviet woman by considering the following aspects: what was specific to the New Soviet Man – Woman? What did the Soviet regime expect from women in the context of the New Soviet Man project? How did the project of New Man reflect the gender equality idea?. [From the publication]

• Sovietization and the cinema in the Western borderlands: insurgency, narrative, and identity in the Lithuanian film "Marytė" (1947) / Violeta Davoliūtė, Lina Kaminskaitė-Jančorienė. Jahrbücher für Geschichte Osteuropas. 2016, vol. 64, no. 3, p. 39-56.
• Soviet mythology and propaganda of the "new" man / Juratė Svičiulienė. Sovijus. Tarpdalykiniai kultūros tyrimai. 2016, t. 4, Nr. 2, p. 55-66.
• The Equal and the more equal: pupils' experiences of school in Lithuania in the late Soviet era / Irena Stonkuvienė. Journal of education culture and society. 2023, 14, 1, p. 124-142.