LTŠioje dalyje bendroji monografijos problema tiriama analizuojant kalbinio ir literatūrinio ugdymo (lietuvių gimtosios kalbos ir literatūros) sritį. Analizės aspektas - kokios prielaidos įgyvendinti laisvojo ugdymo humanistinės paradigmos idėjas sudaromos 1994-2011 m. Pagrindinio ir vidurinio ugdymo lietuvių gimtosios kalbos ir literatūros bendrosiose programose, kaip šios idėjos dera su kalbinio ir literatūrinio ugdymo paradigmų idėjomis, kaip kryptingai ir nuosekliai paradigmų idėjos plėtojamos programose, kokios ryškėja kaitos tendencijos. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Paradigmos; Bendrosios programos; Didaktinės nuostatos; Tikslai; Uždaviniai; Paradigms; General curricula; Didactic attitudes; Goals; Tasks.