Realization of professional competences of future technology teachers during pedagogical practice

LTReikšminiai žodžiai: Būsimi technologijų mokytojai; Būsimieji technologijos mokytojai; Pedagoginė praktika; Profesinės kompetencijos; Future technology teachers; Pedagogical practice; Professional competences.

ENThe basic feature of the modern society is constant change and permanent renewal. The aim of the work is to analyze peculiarities of the realization of future technology teachers‘ professional competences during pedagogical practice. The research method - a qualitative content analysis. The respondents were five daytime students, five extra-mural students of Vilnius pedagogical university and ten teachers mentors. The acquired results of the research have revealed the following tendencies: trainees are good at motivating and supporting their learners; students apply various techniques, methods and strategies of evaluation of learners‘ achievements; trainees have developed a good competence of managing the teaching / learning process; teacher mentors have positively evaluated students‘ competence of planning the content of the subject; future technology teachers attach great significance to lifelong learning. [From the publication]

• Informacinių technologijų naudojimas mokymui / Kristina Nekrašaitė, Tomas Petkus. Informacijos mokslai. 2009, t. 50, p. 112-116.
• Kompetencijos sampratos erdvė / Palmira Jucevičienė, Daiva Lepaitė. Socialiniai mokslai. 2000, Nr. 1 (22), p. 44-50. Kaunas: Technologija, 2003. P. 19-27.
• Kompetencijų ugdymas : iššūkiai ir galimybės / Elena Motiejūnienė, Loreta Žadeikaitė. Pedagogika. 2009, 95, p. 86-93.
• Kompiuterizuoto mokymo metodai pradedančiųjų mokytojų edukacinėje paktikoje / Palmira Pečiuliauskienė. Pedagogika. 2008, 89, p. 64-69.
• Mokytojo kompetencijos: į pedagogo asmenybę orientuoti moksleivių lūkesčiai / Vilija Grincevičienė. Pedagogika. 2004, 71, p. 51-55.
• Mokytojų kvalifikacijos tobulinimo poreikiai / Rimantas Laužackas ... [et al.]. Pedagogika. 2008, 89, p. 29-44.
• Mokytojų požiūris į gebėjimus kaip profesijos kompetencijų dėmenį / Elvyda Martišauskienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2010, t. 24, p. 101-113.
• Mokytojų požiūris į profesinius reikalavimus / Kęstutis Trakšelys. Pedagogika. 2008, 92, p. 7-13.
• Profesijos pedagogo veiklos bazinė paradigma / Rima Adamonienė. Pedagogika. 2001, 50, p. 3-11.
• Socialinių mokslų tyrimų metodologija / Rimantas Tidikis. Vilnius : Lietuvos teisės universiteto Leidybos centras, 2003. 626 p.
• Šiuolaikinės didaktikos pagrindai : vadovėlis / Liuda Šiaučiukėnienė, Ona Visockienė, Palmira Talijūnienė ; Kauno techologijos universitetas. Kaunas : Technologija, 2006. 240 p.
• VPU studentų pedagoginių kompetencijų raiška švietimo kaitoje / Marija Barkauskaitė, Palmira Pečiuliauskienė. Pedagogika. 2007, 85, p. 43-52.