Overview of good practices in language provision organisation

LTAkademinis aukštojo mokslo gyvenimas sukuria galimybes tarpkultūriniam bendravimui ir kelia aukštus reikalavimus įvairių pakopų studentams kalbinės kompetencijos srityje. Straipsnyje pateikiama trumpa naujausių šaltinių kalbų politikos klausimais apžvalga bei analizuojama geroji patirtis organizuojant kalbų teikimą aukštojo mokslo institucijose. Tyrimo subjektai - 8 šalių aukštojo mokslo institucijos, tarptautinio projekto MOLAN - „Tinklas pasikeitimui informacija apie gerąją patirtį motyvuojant besimokančiuosius mokytis kalbų", kuriame Vytauto Didžiojo universitetas dalyvavo partnerio teisėmis, partnerinės institucijos. Nagrinėjama geroji patirtis organizuojant kalbų mokymą, institucijų siūlomos naujovės kalbų mokymo organizavime bei ypatumai, kurie gali būti naudingi optimizuojant kalbų mokymo aukštojoje mokykloje situaciją Lietuvoje. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Daugiakalbystės kompetencijos ugdymas; Daugiakalbės kompetencijos ugdymas; ECTS; Kalbos centrai; Kalbos lygiai; Kalbų centrai; Kalbų mokymo organizavimas; Kalbų pasiūla; Kalbų teikimo organizavimas; ECTS; Language centres; Language provision organisation; Plurilingual competence development; Range of language; Range of languages.

ENAcademic life in higher education creates opportunities for multicultural cooperation and, consequently, sets high requirements for students' language competence level. The article presents a brief overview of the latest resources on language policy and analyses good practices in language provision organization in European higher education institutions. The subjects of the research - 8 higher education institutions from different EU countries, partners in the international project MOLAN -"Network for the exchange of information about good practices that serve to motivate language learners" where Vytautas Magnus University participated as a partner institution. Good practice in organising language provision is analysed on the basis of language provision organisation, innovations suggested at the institution and peculiarities which can be of interest for the optimisation of language provision organisation at tertiary level in Lithuania. [From the publication]