Partnerystės poreikio tarp valstybinių mokslo institucijų ir verslo organizacijų identifikavimo bei proceso valdymo instrumentai
LTStraipsnyje analizuojama tick prakilniu, tick teoriniu požiūriu svarbi problema - mokslo ir verslo organizacijų bendradarbiavimo stiprinimas, išryškinant šios sąveikos ypatumus vadybos mokslo kontekste. Taikomas procesinis veiklinis požiūris i verslo ir mokslo organizacijų, jų sanglaudos efektyvinimo vadybą. Akcentuojamas nauju, originaliu, veiksmingi} mokslo ir verslo partnerystės skatinimo vadybinių scenarijų kūrimas. Remiantis autorių atlikta mokslo ir verslo sektorių transformacijų dvipuse analize, suformuluoti ių partnerystės/sąveikos iššūkiai. Aptartos mokslo i' verslo bendradarbiavimo paklausos ir pasiūlos vadybinės prielaidos, identifikuoti tarpusavio bendradarbiavimo efektyvumą menkinantys veiksniai. Pristatomi valstybinių mokslo institucijų ir verslo organizacijų sanglaudos galimų gerinimo scenarijų rengimo principai bei orientacinės kryptys. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Valstybinės mokslo institucijos; Verslo organizacijos; Partnerystės sąveika; Bendradarbiavimo paklausa ir pasiūla; Scientific institutions; Business organizations; Demand and offer of cooperation; Interaction of partnership.
ENThe paper offers both the theoretical and practical approaches to the important problem - development of cooperation between science and business sectors, focusing on its specific features of the link in the context of management of science. The authors have applied procedural operational attitude to business and science institutions management of enhancing there interaction. Especial emphasis is placed on creating new. original and effective scenarios of promoting partnership. On the basis two-side analysis of science and business sectors transformations, carried out by the autho. challenges of the partnership have been defined. The authors have described manageral causes of demand and offer in the area of cooperation between science and business sectors, and have identified factors, which have negative effect on this process. The paper introduces principls and directions of creating the above mentioned scenarios. [From the publication]
- Adult education is the changing needs of society / Kęstutis Trakšelys. Journal of modern science. 2011, 2(9), p. 117-127.
- Adult learning organization : (andragogical rating) / Kęstutis Trakšelys. Tiltai. 2011, Nr. 1 (54), p. 139-146.
- Adult learning within an organization as an element of professionalization / Kęstutis Trakšelys. Andragogika. 2011, Nr. 2, p. 140-148.
- Andragogų požiūris į darbuotojų tobulinimą ir ugdymą / Kęstutis Trakšelys. Profesinės studijos: teorija ir praktika 2010, Nr. 6, p. 204-209.
- Besimokančios organizacijos esmė ir nauda : andragogo požiūris / Kęstutis Trakšelys. Pedagogika. 2011, 101, p. 98-106.
- Naujoji žinių paradigma ir mokslo valdymo sistemos pokyčiai / Giedrius Viliūnas. Informacijos mokslai. 2006, t. 37, p. 9-21.
- Personalo mokymas(is) - besimokančios organizacijos kūrimo(si) prielaida : (aukštos kvalifikacijos specialistų reikalaujančios įmonės atvejis) / Linas Merkys, Oksana Šlapšienė. Studijos šiuolaikinėje visuomenėje. 2013, Nr. 4(1), p. 43-54.
- Pokyčiai ir organizacijų sėkmė / Jonas Kvedaravičius, Diana Lodienė. Organizacijų vadyba: sisteminiai tyrimai. 2002, Nr. 21, p. 113-124.
- Profesinio tobulėjimo galimybės besimokančioje organizacijoje / Kęstutis Trakšelys. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. 2013, Nr. 24, p. 114-121.
- Suaugusiųjų mokymasis organizacijoje / Kęstutis Trakšelys. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2010, Nr. 4 (29), p. 67-71.
