Spausdintinių ir elektroninių vadovėlių naudojimas aukštųjų mokyklų edukacinėje praktikoje

LTŠiame straipsnyje nagrinėjamas spausdintinių ir elektroninių vadovėlių naudojimas aukštojoje mokykloje. Nepaisant sparčios informacinių ir komunikacinių technologijų plėtros, šiuo metu aukštosiose mokyklose dažniau naudojami spausdintiniai vadovėliai nei elektroniniai. Spausdintinių ir elektroninių vadovėlių naudojimas straipsnyje nagrinėjamas atsižvelgiant į studijų kryptį (tikslieji mokslai, gamtos mokslai, socialiniai mokslai ir kt.), į studijų pakopą. Be to, straipsnyje aptariami skirtingoms studijų kryptims skirtų vadovėlių išleidimo laikas. Tai padeda susidaryti nuomonę apie aukštosiose mokyklose naudojamų spausdintinių vadovėlių šiuolaikiškumą. Elektroniniams vadovėliams šiuolaikiškumo problema nėra aktuali – tai neseniai sukurtos mokymo priemonės. Apie jų veiksmingumą straipsnyje pateiktos įvairios studentų didaktinės nuostatos. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Spausdintiniai vadovėliai; Elektroniniai vadovėliai; Printed texbooks; Computerbased texbooks.

ENStudents of higher educational institutions use different teaching aids in their educational process, lecture note and textbooks being the most popular. Traditional textbooks are used by students studying liberal arts and social sciences more often than by students studying exact and natural sciences. Computer-based textbooks are frequently used by students studying exact and natural sciences. This difference is significant. It was established that students who study for the master’s degree use both traditional and computer-based textbooks. Hence, textbooks seem to be of major importance to students seeking for the master’s degree. The textbook’s quality being up-to-date depends on the subject the textbook deals with. Recently published textbooks used by the students who study social sciences and medicine. Old textbook are used by the students who study exact and natural sciences. Computer-based textbooks are more modern than traditional printed ones. The information provided in computer-based textbooks seems to be up-to-date. Furthermore, the latest scientific achievements are discussed in them. Besides that, such textbooks are more picturesque, their illustrations are interactive, which improves understanding of the educational material.