Socialiniai procesai ir studentų kalbos kaita

LTStraipsnyje apžvelgiama Vilniaus kolegijos Programavimo kompiuteriams studijų programos lietuvių tautybės studentų kalbos kaita nuo Nepriklausomybės atkūrimo iki šių dienų, aiškinama, kad staigūs socialiniai pokyčiai labiausiai paveikė studentų leksiką. Tiesioginių svetimybių iš rusų kalbos dabar mažiau, tačiau nuo pat Nepriklausomybės atkūrimo pastebimas gausesnis svetimybių, atėjusių iš anglų kalbos, vartojimas. Vis dėlto, išskyrus naujas realijas įvardijančius žodžius, per 15 metų tipiškiausios studentų diplominių darbų klaidos beveik nepasikeitė. Straipsnyje daroma išvada, kad didžiausią įtaką studentų kalbai daro dėstytojų, socialinių partnerių bei interneto kalba. Pabaigoje pateikiami pasiūlymai, kaip neatstumti jaunų žmonių nuo kalbos ir tobulinti jų kalbos įgūdžius. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Aukštosios mokyklos aplinka; Globalizacija; Kalbinė aplinka; Kalbos kaita; Kalbos klaidos; Kompiuterijos terminai; Lietuvos nepriklausomybė; Naujoji terminija; Socialiniai procesai; Studentų kalbos kaita; Computer terms; Globalization; High school environment; Language change; Language errors; Linguistic environment; Lithuania's independence; New terminology; Social processes; The changing of students' language.

ENAfter restoration of independence in 1990, Lithuanian's political, economic and social life changed radically, so usage of Lithuanian language was also influenced by these changes. The most sudden social changes have influenced students vocabulary. It is natural somehow, that all the consequences such as new realia, concepts, etc. have to be named. Barbarisms from the Russian language are diminishing in students' language, although after the restoration of independence, abundant use of English words is notified. However, except words expressing new realia, the most common mistakes in diploma projects haven't changed much. The language of teachers, social partners and internet language makes the greatest influence on our students' language. Students' language could improve immensely if they were surrounded by better linguistic environment. If we want students to adopt new Lithuanian terms, new terminology which is suggested for the society should be acceptable, apprehensible and vivid. [From the publication]