Mokinių muzikos klausymosi aktyvinimo būdai: mokytojų nuostatos
LTStraipsnyje empirinio tyrimo duomenų analizės pagrindu nagrinėjamas muzikos mokytojų nuostatų sąryšis su muzikos klausymosi aktyvinimo būdais. Klasterinės analizės metodu atlikta mokytojų tipologizacija pagal požiūrį į savo profesiją. Nustatyta, kad skirtingas profesines nuostatas turintys pedagogai nevienodai vertina įvairių darbo būdų veiksmingumą muzikos klausymosi metu. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Nuostatos; Muzikos klausymasis; Aktyvinimo būdai; Attitudes; Listening to music; Means of activating.
ENThe article on the basis of analysis of empirical research data studies connection of attitudes of music teachers towards ways of urging schoolchildren listen to music. Using cluster analysis method a typology of teachers according to their attitude towards the occupation was performed. It was defined that pedagogues with different professional attitudes differently assess efficiency of various methods of work with regard to listening to music.
- Fortepijono panaudojimo muzikos pamokose tyrimai / Diana Strakšienė. Pedagogika. 2000, 45, p. 120-127.
- Gyvo muzikavimo diegimo galimybės muzikos pedagogų kvalifikavimosi procese / Diana Strakšienė. Mokytojų ugdymas. 2005, Nr. 4, p. 71-76.
- Muzikos mokyklų pedagogų profesinės nuostatos kaip perspektyvinio muzikinio ugdymo projekcija / Giedrė Gabnytė, Jūratė Daugėlienė. Ars et praxis. 2013, 1, p. 159-171.
- Specialiojo pedagogo profesinės nuostatos : teorinio modelio metodologinis pagrindimas / Jonas Ruškus, Vytautas Karvelis. Socialiniai mokslai. 2000, Nr. 2 (23), p. 7-14.
