Tapatumo paieškos ir ugdymas paradigminės dichotomijos konflikte
LTStraipsnyje aptariamas dichotominis požiūris į tapatybės sampratą bei jos ugdymo perspektyvas. Šis procesas nėra baigtinis, todėl tapatybės ugdymas gali kisti laike bei erdvėje, tampdamas (ne)sąmoninga veikla, apimančia socialines patirtis, realius ir idealizuotus lūkesčius, grindžiamus aš ir kito santykiu. Siekta išsiaiškinti, kaip kito požiūris į tapatybės ugdymą kelių paradigmų sankirtoje. Atlikta kokybinė turinio analizė atskleidė, kad nuomonių pliuralizmas įgalina ieškoti naujų atsakymų, padedančių individui ugdyti savąjį tapatumą ir tokiu būdu kurti santykį su savimi ir visuomene. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Tapatumas; Tapatybės ugdymas; Saviidentifikacija; Savastis; Identity; Identity development; Self-identification; Self.
ENThis article presents basic insights on the concept of identity unfolding the dichotomy of viewpoints on this social construct. The concept can be researched following logical, ontological, or epistemic perspectives. From the historic point of view identity retrieval was associated with the restructuration process of society that continued from the epochs of Renaissance and Enlightenment and has been emphasized in modern and postmodern changes. It should be noted that scientific debates highlight the dichotomy between two approaches to identity. The issue stands in regard to what degree and whether identities have been constructed by the individual who is independent to choose a set of identities (Kant) or the degree to which the identities have been determined culturally and individually (Hegel). The variety of notions has made a proposition that identity is interrelated with social interaction which highly influences individual’s conceptualization of selfness and otherness. Thus, the conclusion that identity is socially constructed can be drawn after thorough literature review. What is more, identity can be negotiated through interactions between individuals that result in identity change, determination, defense or maintenance. The multiplicity of scientific approaches to identity proves the importance and actuality of debates on identity issues involving different viewpoints and argumentation concerning issues in educational sciences. [From the publication]
- Darbo rinkos segregacija pagal lytį ar lyčių vaidmenų detradicionalizacija? / Natalija Mažeikienė, Agnė Dorelaitienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2012, t. 29, p. 144-159.
- Globalizacija ir tapatybė: asmeninės pastabos apie lietuviškuosius tapatybės diskursus / Leonidas Donskis. Lietuviškojo identiteto trajektorijos / sudarė Vytis Čiubrinskas, Jolanta Luznecovienė. Kaunas: Vytauto Didžiojo universiteto leidykla, 2008. P. 173-187.
- Identitetas ir identiteto politika: antropologinės dimensijos tiriant nacionalinį ir transnacionalinį saistymąsi / Vytis Čiubrinskas. Lietuviškasis identitetas šiuolaikinės emigracijos kontekstuose / sudarė Vytis Čiubrinskas. Kaunas: Vytauto Didžiojo universiteto leidykla, 2011. P. 13-28.
- Identiteto tyrimo metmenys: kartų identiteto paieška XX a. lietuvių autobiografijose / Sigita Kraniauskienė. Sociologija. Mintis ir veiksmas. 2004, Nr. 2 (13), p. 40-52.
- Identitetų konstravimas transnacionalinėje migracijoje: šiuolaikiniai imigrantai iš Lietuvos Jungtinėse Amerikos valstijose : disertacija / Ieva Kripienė. Kaunas : Vytauto Didžiojo universiteto leidykla, 2012. 203 p.
- Lietuva ir Estija - skirtingi įvaizdžiai : drąsi šalis ir Šiaurė su polėkiu / Mantas Martišius. Informacijos mokslai. 2009, t. 49, p. 118-139.
- Lietuvių kilmės mokinių tautinio identiteto ugdymas(is) taikant hermeneutinės pedagogikos metodologiją : disertacija / Lina Garšvė. Šiauliai, 2014. 1 pdf (210 p.).
- Lietuvos ir kaimyninių šalių lietuvių tautybės paauglių tautinio identiteto raiška ir edukacinės formavimo(si) prielaidos : disertacija / Agnė Juškevičienė. Vilnius : Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2016. 224 p.
- Mokytojo kompetencijos : profesinio meistriškumo siekis / Renaldas Čiužas. Vilnius : Edukologija, 2013. 245 p.
- Mokytojų ugdymas versus rengimas / Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2016, 122, p. 17-32.
- Ne vien žinios ir gebėjimai: transformacijos per mokytojo socializaciją ir tapatybės ugdymą / Emilija Sakadolskienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2017, t. 38, p. 42-57.
- Profesinio identiteto formavimasis socialinio darbo praktikoje: komunikacinės kompetencijos aktualizavimas / Julija Eidukevičiūtė, Nijolė Petronėlė Večkienė. Tiltai. 2014, Nr. 4 (69), p. 37-56.
- Tautinio identiteto pliuralizmas: tarp etnolingvistinės tautos ir pasaulio lietuvybės / Lina Garšvė. Inter-studia humanitatis. 2016, Nr. 19, p. 8-24.
- Troubled identity and the modern world / Leonidas Donskis. New York : Palgrave Macmillan, 2009. x, 218 p.
- Žmogaus asmens tapatumo problema: kas keičiasi ir kas išlieka? Filosofinis ir biologinis požiūris / Povilas Aleksandravičius. Logos (Vilnius). 2011, 68, p. 64-71.
