Pedagoginės praktikos modelis ir jo veiksmingumas edukologijos (ikimokyklinio ugdymo) studijose
LTStraipsnyje atskleidžiama edukologijos (ikimokyklinio ugdymo) studijų pedagoginės praktikos kaitos studijų programose tendencijos, „tęstinės" pedagoginės praktikos modelio ypatumai bei veiksmingumas ikimokyklinio ugdymo pedagogo kompetencijoms ugdyti. Tyrimo rezultatai grindžiami studijų programų, pedagoginės praktikos dokumentų analize, anketine studentų apklausa bei ekspertiniu įgytų kompetencijų vertinimu. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Studijos; Ikimokyklinis ugdymas; Pedagoginės praktikos modelis.
ENThe article reveals the trends of changing the pedagogical practice of education (pre-school education) studies in the framework of study programmes, features of the model of continuing pedagogical practice and effectiveness of developing competencies of the pre-school education pedagogue. The research findings are based on the analysis of study programmes and documents related with pedagogical practice as well as questionnaire survey completed by students and expert assessment of the acquired knowledge.
- Į darbo rinkos poreikius orientuotų ikimokyklinio ugdymo studijų programų absolventų įsidarbinimas ir įgytų gebėjimų pritaikymas profesinėje veikloje / Justinas Monkevičius. Pasaulis vaikui: ugdymo realijos ir perspektyvos. 2014, t. 5, d. 2, p. 229-242.
- Pedagoginė praktika kaip būsimų mokytojų bendravimo kompetencijos gerinimo prielaida / Dėja Aukštkalnytė. Acta paedagogica Vilnensia. 2001, t. 8, p. 205-215.
- Studentų praktika: nuo konceptualizavimo link jos atlikimo Lietuvos savivaldybėse vertinimo / Irmina Matonytė, Jolanta Palidauskaitė. Viešoji politika ir administravimas. 2011, t. 10, Nr. 2, p. 299-311.
