Universiteto bibliotekos mokymosi aplinkos samprata
Direct Link:
Collection:
Mokslo publikacijos / Scientific publications
Document Type:
Straipsnis / Article
Language:
Lietuvių kalba / Lithuanian
Title:
Universiteto bibliotekos mokymosi aplinkos samprata
Alternative Title:
Conception of learning environment of the university library
In the Journal:
Pedagogika [Pedagogy]. 2004, 71, p. 101-105
Subject Category:
Summary / Abstract:
LTŠiuolaikinis aukštasis mokslas nuolat kinta, ir tuos pokyčius lemia besikeičianti aplinka. Akademinė biblioteka tampa partneriu bei aktyviu dalyviu organizuojant studijų procesą. Siame straipsnyje siekiama patikslinti „mokymosi aplinkos" sampratą bei pagrįsti jos taikymą akademinės bibliotekos aplinkoje bei atskleisti jos ypatybes. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Mokymosi aplinka; Edukacinė aplinka; Akademinės bibliotekos; Learning environment; Educational environment; Academic library.
ENModern higher education is continually undergoing changes and these changes are determined by the learning environment. Academic library is becoming a partner and an active shareholder in organizing the study process. This article aims at clarifying the conception of learning environment and justifying its application in terms of the environment of academic library as well as at revealing its features.
ISSN:
1392-0340; 2029-0551
Subject:
Related Publications:
- Academic library as the space for the development of future physical education professionals' competence / Laimutė Kardelienė. Socialiniai mokslai. 2005, Nr. 3 (49), p. 104-115.
- Akademinės bendruomenės informacinės kompetencijos ugdymas: po dvidešimt metų / Audronė Glosienė. Knygotyra. 2006, t. 47, p. 186-203.
- Development of students’ competences to act in the Community during the educational practice / Justinas Sadauskas. MMK 2011. International Masaryk conference for Ph.D. students and young researchers : proceedings of the international scientific conference, December 12-16, 2011. 2011. P. 2479-2486.
- Edukacinė, studentą įgalinanti studijuoti, sistema mokymosi paradigmos kontekste / Palmira Jucevičienė, Diana Lipinskienė. Socialiniai mokslai. 2001, Nr. 2 (28), p. 55-59. Kaunas: Technologija, 2003. P. 279-284.
- Informacinių gebėjimų ugdymo institucinių nuostatų tyrimas Šiaurės Lietuvos mokymosi įstaigose / Stasys Paulauskas, Laima Liukinevičienė, Natalija Mažeikienė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2007, Nr. 5 (16), p. 76-89.
- Koncepto "Edukacinė aplinka" kaita ir iššūkiai / Megana Pesse. Pedagogika. 2023, 151, 3, p. 52-69.
- Matematikos ir informatikos studijų programas pasirinkusių studentų informacinis raštingumas / Palmira Pečiuliauskienė, Loreta Damauskienė. Pedagogika. 2014, 115, p. 39-51.
- Mokyklos kaip besimokančios organizacijos tyrimo metodologija: koncepcijos, kriterijai, indikatoriai / Berita Simonaitienė. Socialiniai mokslai. 2001, Nr. 2 (28), p. 44-54.
- Oficialaus ir paslėpto curriculum raiška aukštojo mokslo studijų edukacinėse aplinkose taikant mokymosi bendradarbiaujant principus / Gintarė Valinevičienė, Jovita Starkutė. Tiltai. 2018, Nr. 1 (79), p. 77-93.
- Priemonių kompleksiškumas siekiant efektyvaus informacinių gebėjimų ugdymo aukštojoje mokykloje / Laima Liukinevičienė, Eglė Virgailaitė-Mečkauskaitė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2007, Nr. 5 (16), p. 63-75.
- Reconsidering university educational environment for the learners of Generation Z / Evelina Jaleniauskienė, Palmira Jucevičienė. Socialiniai mokslai. 2015, Nr. 2 (88), p. 38-53.
- Socialinio darbo praktikos bendruomenėje organizavimas mokymosi mokytis kompetencijos ugdymo aspektu : studentų požiūris / Valdonė Indrašienė, Justinas Sadauskas. Socialinis darbas. 2013, t. 12, Nr. 2, p. 261-272.
- Stabilumo ir kintamumo aspektai, vertinant studijų kokybę aukštojoje mokykloje : trejų metų studentų apklausų analizė / Živilė Strelcovienė, Nijolė Borusevičienė, Zita Latonaitė, Eslanda Mockevičienė. Profesinės studijos: teorija ir praktika 2009, Nr. 5, p. 141-148.
- Šiuolaikinės didaktikos pagrindai : vadovėlis / Liuda Šiaučiukėnienė, Ona Visockienė, Palmira Talijūnienė ; Kauno techologijos universitetas. Kaunas : Technologija, 2006. 240 p.
- The Interaction of normative and interpretative paradigms in the new approach towards physics study at university / Violeta Karenauskaitė, Palmira Jucevičienė. Socialiniai mokslai. 2002, Nr. 3 (35), p. 12-18. Kaunas: Technologija, 2003. P. 259-267.
- Vyresniojo mokyklinio amžiaus mokinių mokomosios informacijos paieškų ir sklaidos gebėjimų formavimosi veiksniai / Palmira Pečiuliauskienė, Marija Barkauskaitė, Angelė Borodinienė. Mokytojų ugdymas. 2009, Nr. 12, p. 121-136.
Permalink:
https://www.lituanistika.lt/content/8051
Updated:
2018-12-17 11:20:54
Metrics:
Views: 74
Downloads: 15
Export:
