Privačių ikimokyklinio ugdymo įstaigų vadovų kompetencijų svarba: suinteresuotųjų šalių analizė

LTPrivačių ikimokyklinio ugdymo įstaigų vadyba dar menkai tyrinėta, todėl nėra žinoma, kokių kompetencijų vadovas būtų tinkamiausias tokio tipo įstaigoms, kokio vadovo pageidautų svarbiausios suinteresuotosios šalys, kaip jos vertina vadovui reikalingas kompetencijas. Empiriniu tyrimu palyginamas svarbiausių privačių ikimokyklinio ugdymo įstaigų suinteresuotųjų šalių – steigėjų, vadovų, darbuotojų ir tėvų (tiek esamų, tiek potencialių klientų) – požiūris į teorinį vadovo kompetencijų modelį. Apibendrintas modelio rangavimas rodo, kad svarbiausia vadovo kompetencijų grupe yra laikytinas, visų pirma, vadovo gebėjimas kurti pasitikėjimą. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Privatus ikimokyklinis ugdymas; Suinteresuotųjų šalių vadyba; Vadovo kompetencijų modelis; Model of principal's competencies; Model of principals competencies; Private early childhood educational institution; Private early childhood educational institutiosn; Stakeholder management.

ENSince the management of private early childhood educational institutions has not been sufficiently studied, there is no clear opinion what competencies key stakeholders would like to see in the principals of these institutions and how required competencies should be assessed. Empirical research was carried out to compare opinions of key stakeholders (founders, principals, employees, parents (present and potential customers)) in a theoretical model of principals’ competencies. The ranking of principal’s competencies in the generalized model showed that the most desirable group of competencies is the ability to build trust. [From the publication]

• Ikimokyklinis, priešmokyklinis ugdymas Lietuvoje. Būklės ir galimybių tyrimas / Jonas Ruškus, Dainius Žvirdauskas, Saulius Zybartas, Ieva Eskytė, Roberta Motiečienė, Agnė Dorelaitienė. Kaunas : Vytauto Didžiojo universiteto leidykla, 2012. 125 p.
• Kompetencijos sampratos erdvė / Palmira Jucevičienė, Daiva Lepaitė. Socialiniai mokslai. 2000, Nr. 1 (22), p. 44-50. Kaunas: Technologija, 2003. P. 19-27.
• Mokyklų vadovų kompetencijų ugdymas švietimo vadybos paradigmų virsmo kontekste : disertacija / Julija Melnikova. Šiauliai : Šiaulių universiteto l-kla, 2011. 213 p.
• Teorinis kompetencijos sampratos diskursas universitetinių studijų programų realizavimo kontekste / Ieva Bilbokaitė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2013, Nr. 2 (40), p. 67-74.
• Vadybinė kompetencija : teorija ir praktika / Nijolė Petkevičiūtė, Eglė Kaminskytė. Pinigų studijos. 2003, Nr. 1, p. 65-80.
• Vadybinės kompetencijos žinių visuomenės iššūkių kontekste / Danuta Diskienė, Asta Stankevičienė, Albinas Marčinskas. Informacijos mokslai. 2010, t. 53, p. 7-19.
• Vadovų savybių ugdymo metodų organizacijoje analizė / Erika Župerkienė. Vadyba. 2010, Nr. 1 (17), p. 53-60.