LTStraipsnyje siekiama: paanalizuoti laisvalaikio kultūros ir struktūros sampratą; teoriškai panagrinėti ir išsiaiškinti mokinių laisvalaikio veiklos turinį; panagrinėti kūrybinės laisvalaikio veiklos įtaką mokinio asmenybės formavimuisi ir atskleisti efektyvias racionalaus laisvalaikio organizavimo sąlygas, ugdant mokinį kaip visuomenišką asmenybę.