Motinystės streso ir stresogeninių aplinkybių šeimos gyvenime reikšmė vaiko emocinių ir elgesio sunkumų kitimui vienerių metų laikotarpiu : disertacija

LTDaktaro disertacijoje nagrinėjamos motinystės streso, stresogeninių aplinkybių šeimos gyvenime (stresogeninių įvykių ir ilgalaikių problemų motinos darbe) ir ikimokyklinio amžiaus vaikų emocinių ir elgesio sunkumų sąsajos. Darbe keliama prielaida, kad vaiko sunkumų lygis ir sunkumų kitimai yra susiję su minėtais rizikos veiksniais. Išanalizavus dvejus metus trukusio tyrimo rezultatus, nustatyta, kad ikimokyklinio amžiaus vaikų skirtingo pobūdžio emociniai ir elgesio sunkumai vienerių metų laikotarpiu kinta nevienodai: dėmesio sunkumai didėja, o su nepakankama emocijų kontrole siejami sunkumai linkę sumažėti. Intensyvesnis prieš metus vertintas motinystės stresas prognozuoja vaikų emocinių ir elgesio sunkumų padidėjimą, o mažesnis motinystės stresas – sunkumų sumažėjimą. Intensyvesnis dėl vaiko charakteristikų atsirandantis motinystės stresas prognozuoja didesnius vaikų sunkumus nepriklausomai nuo sunkumų pobūdžio, o intensyvesnis dėl motinos charakteristikų kylantis motinystės stresas prognozuoja didesnius dėmesio sunkumus ir su emocijų slopinimu susijusius sunkumus po vienerių metų. Egzistuoja tik netiesioginis ryšys tarp stresogeninių aplinkybių šeimos gyvenime ir vaiko sunkumų ateityje: nuo motinos charakteristikų priklausantis motinystės stresas medijuoja ryšį tarp stresogeninių aplinkybių šeimos gyvenime ir vaikų dėmesio sunkumų bei su emocijų slopinimu susijusių sunkumų. Skirtingo pobūdžio emocinius ir elgesio sunkumus ateityje prognozuoja ne tie patys rizikos veiksniai.Reikšminiai žodžiai: Vaikų sunkumai; Motinystės stresas; Stresogeniniai įvykiai; Child problems; Parenting stress; Stressful events.

ENThe relationships among maternal parenting stress, stressful family life circumstances (stressful events and the mother’s occupational stress) and preschool age children emotional and behavior problems were evaluated in the current doctoral thesis. The thesis looked into the assumption that the child emotional and behavior problems and its fluctuations within a period of one year are associated with these risk factors. The results of this longitudinal study revealed that different preschool age child emotional and behavioral problems changed differently within a period of one year: attention problems increased and problems that were associated with emotional under−control decreased. Higher maternal parenting stress predicted an increase of child problems, while less parenting stress predicted a decrease of problems. Child domain parenting stress was associated with more child problems in the future independent of the nature of these problems. Parent domain parenting stress predicted only child attention problems and problems related to emotional over-control. Stressful family life circumstances predicted child problems after one year only indirectly: parent domain parenting stress mediated the relationship between stressful circumstances and child attention problems as well as problems related to emotional over-control. Different aspects of child emotional and behavior problems are predicted by different risk factors.