Aukštasis mokslas: studentų požiūrio analizė
LTStraipsnyje atlikta jaunų žmonių poreikio mokytis aukštosiose mokyklose formavimosi prielaidų kompleksinė analizė. Tam buvo naudojami sociologinių tyrimų metodai. Pateikti Vilniaus pedagoginio ir Gedimino technikos universitetų studentų apklausos rezultatai. Jų pagrindu išanalizuoti studentų motyvai studijuoti aukštosiose mokyklose, pateikta jų nuomonė apie mokymąsi, bei aptarti studentų lūkesčiai pabaigus studijas. Mokymasis išanalizuotas kaip vertybė. Nustatyta, kaip priklauso žmonių požiūris į mokymąsi nuo asmenybės tikslų ir vertybinės sistemos prioritetų pasirinkimo. [Iš leidinio]
ENThe article presents a complex analysis of prerequisites of formation for young people the requirement to study in higher education institutions. Methods of sociological researches have been used to that purpose. Results of survey of students of Vilnius Pedagogical University and Gediminas Technical University are presented. On the basis of the surveys students’ motives for studying in higher education schools have been analyzed, their opinions on studying are presented and their expectations after completing the studies are discussed. Studying has been analyzed as a value. It has been defined that a person‘s attitude towards studies depends on goals of the person and choice of priorities in his/her system of values.
- Aukštųjų mokyklų absolventų išsiugdytų bendrųjų kompetentingumų ir darbo rinkos poreikių atitiktis / Kęstutis Pukelis, Nora Pileičikienė. Aukštojo mokslo kokybė. 2012, Nr. 9, p. 140-167.
- Būsimų inžinierių matematinių dalykų suvokimo ypatumai / Teresė Leonavičienė, Olga Suboč. Pedagogika. 2014, 113, p. 159-169.
- Būsimųjų muzikos pedagogų nuostatos meninio ir dvasinio ugdymo atžvilgiu / Remigijus Vitkauskas, Zenonas Rinkevičius. Pedagogika. 2007, 85, p. 129-134.
- Informatikos bakalauro studijų programos (VPU) analizė / Gražvydas Leonavičius, Teresė Leonavičienė. Pedagogika. 2007, 86, p. 52-60.
- Kultūros sampratos modelių taikymas ugdant(is) tarpkultūrinę komunikacinę kompetenciją: Lietuvos sociokultūrinio konteksto interpretacijos (Europos busimojo pedagogo atvejis) / Loreta Chodzkienė, Marijona Barkauskaitė. Edukologijos inžinerijos link / sudarė ir parengė Elvyda Martišauskienė. Vilnius: Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2015. P. 142-202.
- Marijos Barkauskaitės mokslinių idėjų sklaida Lietuvos edukologų darbuose / Ona Tijūnėlienė. Pedagogika. 2012, 108, p. 43-54.
- Paradigmų kaita aukštajame moksle : kur link? / Kęstutis Pukelis, Nora Pileičikienė. Pedagogika. 2012, 108, p. 117-124.
- Problems of university education in Lithuania : student point of view / Vincentas Lamanauskas, Dalia Augienė, Rita Makarskaitė-Petkevičienė. International education studies. 2012, Vol. 5, no. 4, p. 196-211.
- Studentų mokymosi Lietuvos universitetuose pobūdis / Aušrinė Zulumskytė, Lina Galminaitė. Tiltai. 2011, Nr. 2 (55), p. 1-15.
- VPU studentų pedagoginių kompetencijų raiška švietimo kaitoje / Marija Barkauskaitė, Palmira Pečiuliauskienė. Pedagogika. 2007, 85, p. 43-52.
- Žinių valdymas ir aukštasis mokslas / Loreta Kanapeckienė, Viktor Gribniak. Pedagogika. 2007, 85, p. 22-27.
