Asmenų, dirbančių socialinių paslaugų sektoriuje, kompetencijos ir jų tobulinimo galimybės
LTSocialinių paslaugų paskirtis – tenkinti asmenų gyvybinius poreikius, kai jie patys nepajėgūs savarankiškai to atlikti, teikti pagalbą, atkuriant žmogaus gebėjimą savarankiškai funkcionuoti visuomenėje. Veiksmingų socialinių paslaugų teikimo svarba siejama su socialinės rizikos grupei priklausančių asmenų socialinės atskirties mažinimu, jų socializacija ir integracija visuomenėje, naujų visų visuomenės narių vertybinių nuostatų formavimu, visuomenės vystymusi ir tobulėjimu. Nekelia abejonių, kad asmenys, dirbantys socialinių paslaugų sektoriuje, turi turėti specifinių žinių, gebėjimų, įgūdžių ir įpročių, nuolat ugdyti ir plėtoti reikšmingas minėtai veiklai kompetencijas, vertybines nuostatas. Socialinių darbuotojų tęstinio mokymosi galimybių plėtojimas neabejotinai yra svarbi visuomenės progreso sąlyga tiek asmens, tiek valstybės lygmenimis. Šiame straipsnyje analizuojama, kokios kompetencijos svarbios socialinių paslaugų teikėjo veiklai, ir jų tobulinimo galimybės. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Andragogas; Kompetencija; Socialinis darbuotojas; Socialinės paslaugos; Andragogue; Competencies; Excellence; Social services; Social worker.
ENThe main goal of social services is to satisfy the vital needs of individuals when they are unable to achieve them by themselves, to restore peopleʼs abilities to function independently in society and to provide them for prevention purposes, in order to prevent problems. People working in social services sector must have sufficient knowledge, skills and appropriate competencies. The scientific problem: what kind of competencies are needed for social service providerʼs work and how they might be improved? Subject: competencies of social service provider and possibilities to improve them. Objective: to analyze theoretically and empirically reveal the important competencies for social services providersʼ work and ways for improvement. The scientific literature suggests that the social service providerʼs field of activity is to provide support/assistance. The study revealed that the social service provider activity raises challenges and promotes the need to constantly improve the professional competence. The most important reason for social workers professional development is the improvement of their work quality, acquiring new knowledge and the development of practical skills. In particular, there is a lack of adult education and training knowledge, decision-making, analytical knowledge, teamwork and collaboration, intelligence gathering and evaluation and planning skills. The most effective forms of training informants indicated cooperation with related institutions and participation in training events. [From the publication]
- Asmens namuose teikiamų standartizuotų socialinių paslaugų kokybės vertinimas: individualios priežiūros darbuotojų patirtys / Reda Steniukynienė, Valdonė Indrašienė. Social inquiry into well-being 2024, 22, 1, p. 102-120.
- Kaip negalią turintys asmenys vertina socialinių paslaugų kokybę / Laurita Čiapaitė, Asta Vaitkevičienė. Socialinė teorija, empirija, politika ir praktika. 2020, Nr. 21, p. 37-65.
- Kokio darbo pageidauja jaunimas ir ką siūlo pagyvenusių žmonių globos sektorius / Laima Okunevičiūtė Neverauskienė, Laimutė Žalimienė, Jolita Junevičienė. Filosofija. Sociologija 2021, t. 32, Nr. 2, p. 118-125.
- Kritinio mąstymo taikymas konsultanto veikloje / Gitana Tolutienė, Giedrė Butėnienė. Studijos - verslas - visuomenė. 2021, 6, p. 168-181.
- Socialinio darbuotojo darbo turinio pokyčiai teikiant paslaugas bendruomeniniuose vaikų globos namuose vaikams su intelekto ir (ar) psichikos negalia / Vida Gudžinskienė, Lilita Rimkevičė. Social inquiry into well-being 2021, 19, 2, p. 114-133.
- Socialinių darbuotojų požiūris į mediacijos pritaikomumą socialinių paslaugų organizacijose / Angelė Kaušylienė, Danuta Jasienė. Socialinis ugdymas. 2022, Nr. 2 (58), p. 100–116.
- Socialinių paslaugų, teikiamų nepilnametėms mamoms Lietuvoje, ypatumai / Neringa Povilaitienė, Ernesta Kniūraitė. Mokslo taikomieji tyrimai Lietuvos kolegijose. 2019, nr. 15, p. 136-143.
