Psichologinis darbuotojų įgalinimas: jo prielaidos ir vaidmuo organizacijoje : disertacija

LTDisertacijoje analizuojamas darbuotojų psichologinis įgalinimas – būsena, apimanti meistrystės (sugebėjimo atlikti darbus) ir energijos, skatinančios atlikti darbus, patyrimą. Šiai būsenai vertinti sudarytas lietuviškas psichologinio įgalinimo klausimynas. Analizuojama, kas yra būdinga darbuotojo psichologinio įgalinimo būsenai, kokioms sąlygoms esant darbuotojai tampa stipriai psichologiškai įgalinti, kokį vaidmenį psichologinis įgalinimas atlieka darbuotojų nuostatoms ir darbinei elgsenai, kokie yra specialistų ir vadovų psichologinio įgalinimo ypatumai. Lietuvoje šis tyrimas yra vienas pirmųjų psichologinio įgalinimo tyrimų. Tyrimo eigoje buvo išanalizuoti bei patvirtinti šie ginamieji teiginiai: a) psichologinio įgalinimo būseną charakterizuoja penkios dimensijos: prasmė, entuziazmas, sprendimų priėmimas, autonomija ir pasitikėjimas kompetencija, b) svarbiausi darbuotojo psichologinį įgalinimą prognozuojantys veiksniai yra įgalinantis tiesioginio vadovo elgesys, organizacijos lygmens veiksniai ir kognityviniai darbo reikalavimai, c) darbuotojai, kurie jaučiasi labiau psichologiškai įgalinti, yra labiau patenkinti darbu, rodo daugiau iniciatyvos, jų darbo atlikimas yra geresnis, d) ir specialistai, ir vadovai jaučiasi labiau psichologiškai įgalinti, jei dirba iššūkius keliantį darbą, kur tenka panaudoti visas turimas žinias ir įgyti naujų. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Psichologinis įgalinimas; Vadovo įgalinantis elgesys; Struktūrinis įgalinimas; Psychological empowerment; Empowering leader behavior; Structural empowerment.

ENPsychological empowerment of employees (state of mastery and energy to do one‘s job) is analyzed in this dissertational research. In order to evaluate this state a Lithuanian psychological empowerment questionnaire was created. The characteristics of psychological empowerment, the antecedents of psychological empowerment, the role of psychological empowerment, and the characteristics of managers’ and specialists’ psychological empowerment were analyzed. This research is one of few pioneering studies of psychological empowerment in Lithuania. While implementing the dissertational research, main statements to be defended were explored and confirmed as well: i) the state of psychological empowerment is characterized by five dimensions: meaning, enthusiasm, decision making, autonomy, and confidence in one’s competence, ii) empowering leader behavior, structural empowerment, and cognitive job demands are the main antecedents of psychological empowerment, iii) state of psychological empowerment predicts greater job satisfaction, job performance, and demonstrating effort at work, iv) both managers’ and specialists’ psychological empowerment is predicted by challenging work, that is ability to use current and gain new skills. [From the publication]

• Darbuotojų psichologinis įgalinimas ir jo dimensijos: teorija ir praktika / Emilija Jokubauskaitė, Jurgita Lazauskaitė-Zabielskė. Organizacijų vadyba: sisteminiai tyrimai. 2015, Nr. 74, p. 67-83.
• Empowering the staff of an educational organisation to organise inclusive education in Lithuania / Ieva Jankauskienė. International journal of research in education humanities and commerce 2023, 4, 3, p. 203-217.
• Leadership through empowerment of human resources during the pandemics / Jurgita Martinkienė, Asta Valackienė, Modestas Vaikšnoras. Vadyba. 2021, Nr. 2 (37), p. 45-53.
• Patikslinto lietuviškojo darbuotojų psichologinio įgalinimo klausimyno (PĮKL-9) psichometriniai rodikliai / Mantas Tvarijonavičius, Dalia Bagdžiūnienė, Irena Žukauskaitė. Psichologija. 2016, t. 54, p. 24-42.
• Vadovų vaidmuo įgalinant žmogiškuosius išteklius / Violeta Valiulė, Modestas Vaikšnoras. Regional formation and development studies. 2018, Nr. 2 (25), p. 91-105.