Įgalinimo samprata socialinių paslaugų kontekste
LTStraipsnyje nagrinėjamos galios ir įgalinimo sampratos bei jų raiška socialinių paslaugų ir socialinio darbo profesiniame kontekste. Įgalinimas aptariamas keliais aspektais – kaip galių santykiai, įgalinimo lygmenys, įgalinimo šaltiniai, įgalinimas kaip profesionalus darbas, stipriųjų pusių perspektyva. Taip pat pateikiama įgalinimo kritika bei pabrėžiama, kad tai, kas vieną žmogų įgalina, kitą gali nugalinti. Pristatomas empirinis tyrimas, kuriuo siekta išsiaiškinti, kaip įgalinimo perspektyvos požiūriu patiriamas ir teikiamas socialines patirtis vertina paslaugų gavėjai ir paslaugų teikėjai. Tyrimo rezultatai atskleidžia, kaip paslaugų gavėjai ir teikėjai vertina dalyvavimą ir lūkesčius dalyvauti formuojant paslaugų strategiją, pa(si)- renkant paslaugas bei paslaugų teikėją, vertinant paslaugų kokybę ir kt. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Paslaugų gavėjas; Paslaugų teikėjai ir gavėjai; Paslaugų tiekėjas; Socialinės paslaugos; Įgalinimas; Empowerment; Recipient of services; Service provider; Service providers and recipients; Social services.
- Dissemination of the concept of personal individuation in modern philosophy and psychology (theoretical and historical overview of the concept development) / Irma Lescinskaite. Society. Integration. Education 2019, vol. 2, p. 291-301.
- Globėjų į(si)galinimo raiška savitarpio pagalbos grupėje / Indrė Dirgėlienė, Aistė Rimkevičiūtė, Ramūnė Šukytė-Arutiunian. Tiltai 2023, Nr. 1 (90), p. 66-87.
- Įtėvių ir globėjų savigalbos grupės – šeimų stiprinimo ir įgalinimo instrumentai / Lijana Gvaldaitė. Socialinis darbas. Patirtis ir metodai 2020, 26, p. 39-59.
- Kaip negalią turintys asmenys vertina socialinių paslaugų kokybę / Laurita Čiapaitė, Asta Vaitkevičienė. Socialinė teorija, empirija, politika ir praktika. 2020, Nr. 21, p. 37-65.
- Moterys Lietuvos mokyklų vadyboje: etnografinė perspektyva / Lina Bairašauskienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2020, t. 45, p. 110-126.
- Neįgaliųjų socialinis dalyvavimas neįgaliųjų nevyriausybinių organizacijų veiklose / Irmina Beneševičiūtė. Pedagogika. 2014, 115, p. 147-162.
- Peculiarities of social workers’ and social pedagogues’ psychological empowerment in the aspects of self-determination theory and demographic variables / Albina Kepalaitė, Asta Vaitkevičienė, Eglė Drungėlaitė. Social welfare: interdisciplinary approach. 2018, Vol. 8(1), p. 71-84.
- Promoting foster families’ self-help groups in Lithuania / Lijana Gvaldaite. Relational social work. 2018, vol. 2, no. 2, p. 34-49.
- Psichikos ligomis sergančių asmenų poreikių tenkinimas dalyvaujant užimtumo veiklose / Vida Gudžinskienė, Aušra Driskienė. Socialinis darbas. 2016, t. 14, Nr. 2, p. 174-187.
- Vaikų savarankiško gyvenimo įgūdžių ugdymasis bendruomeniniuose vaikų globos namuose: vaikų patirčių analizė / Rita Raudeliūnaitė, Vida Gudžinskienė. Pedagogika. 2022, 145, 1, p. 233-257.
- Veiksniai, padedantys socialiniams darbuotojams įgalinti asmenis, turinčius intelekto negalią, dienos socialinės globos centruose: socioedukacinis aspektas / Rita Raudeliūnaitė, Vida Gudžinskienė. Specialusis ugdymas 2023, 1 (45), p. 95-137.
