Etnokultūros įtaka ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybiškumui

LTŠiuolaikinėje postmodernioje ir masinės kultūros veikiamoje visuomenėje labai aktualia problema tampa etnokultūros ugdymas. Etnokultūra yra žmogaus ir tautos savimonės pagrindas. Savo kompleksiškumu iš visų etnokultūros puoselėjimo formų išsiskiria tradicinių lietuvių kalendorinių švenčių minėjimas. Todėl straipsnyje pristatysiu ikimokyklinio amžiaus vaikų tėvų požiūrį į etnokultūros ugdymą ir jos įtaką ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybiškumui. Pirmoje straipsnio dalyje apžvelgsiu etnokultūros perdavimo galimybes ikimokyklinio amžiaus vaikams. Lietuvių tradicijos, papročiai bei jų perdavimas suteikia galimybę pasirinkti, organizuoti, pravesti įdomias ir įvairias veiklas, naudojant eilę etnokultūros elementų. Šventės vaikų darželyje yra neatskiriama ikimokyklinio amžiaus grupių veiklos sričių. Tradicinės kalendorinės lietuvių šventės padeda vaikams geriau suvokti gamtos gyvybės ciklus, o ir lietuviai gali pasigirti savo kalendorinių švenčių gausa, jų įvairove bei jų savitumu. Antroje dalyje pristatysiu mano vadovautos, Kauno kolegijos, J.Vienožinskio menų fakulteto, DII-9 grupės studentės, Kristinos Stasikonienės, empyrinio tyrimo rezultatus, atskleidžiančius tėvų požiūrį į etnokultūrinį jų ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymą. Apibendrinant, galima teigti, kad stebimas menkas tradicijų perdavimas iš karto (tėvų, senelių) į kartą (vaikams, anūkams). Taip pat stebimas menkas tėvų indėlis į vaikų etnokultūros ugdymą, t.y. šeimose švenčiamos ir laikomasi tik pagrindinių šventės tradicijų kurios palaipsniui praranda savo archaišką simbolinę reikšmę.[...]. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Atvejo analizė; Etnokultūra; Kūrybiškumas; Tradicinės lietuvių šventės; Case study; Creativity; Ethnic culture; Ethnoculture; Traditional Lithuanian celebrations; Traditional calendar festivities.

ENIn the contemporary post-modern society influenced by mass culture the education of ethnic culture becomes a very urgent problem. The ethnic culture is the fundamental of the consciousness of a human being and nation. The celebration of traditional calendar festivities of Lithuanians distinguishes in its complexity out of all forms of ethnic culture fostering. Thus the article presents the approach of preschool age children's parents to the education of ethnic culture and its impact upon the creativity of preschool age children. The first part of the article reviews the possibilities to convey ethnic culture for preschool age children. Lithuanian traditions, habits and their conveyance give the possibility to choose, organize, and arrange interesting and different activities by using a lot of elements of ethnic culture. Festivities in a kindergarten are the inseparable fields in the activity of preschool age groups. Traditional Lithuanian calendar festivities help children to better understand cycles of natural life, and Lithuanians can boast about plenty of their calendar festivities, their variety and their originality.The second part presents the results of the empirical research disclosing the approach of parent about the education of ethnic culture of their preschool age children. In summing up, it is possible to state that scarce conveyance of the traditions is obvious from one generation (parents, grandparents) to another generation (children, grandchildren). It is also obvious that scarce contribution of parents into the education of children's ethnic culture occurs, i.e. the families celebrate and follows only traditions of the festivity, which gradually lose their archaic symbolic meaning. Thus it is very important to perform the role of preschool education institutions by eliminating the gaps in children's knowledge about ethnic culture. [From the publication]

• Etninės kultūros perdavimas : teorinis ir praktinis aspektas / Irena Stonkuvienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2011, t. 26, p. 9-21.
• Etnokultūros vertybės - asmenybės tapsmo pamatas / Albina Katinienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2003, t. 11, p. 85-92.