Tėvystės samprata XX a. pirmosios pusės Lietuvos kaimo bendruomenėje

LTTėvo vaidmens ugdyme kaita, idealaus tėvystės modelio paieškos leidžia į tėvystę žvelgti kaip į daugialypį socialinį, kultūrinį, pedagoginį fenomeną ar net mitinį konstruktą. Siekiant suprasti, ar tėvystė išgyvena pakilimą („tėvystė veža“) ar gilią krizę, vedančią prie visiško sunykimo, būtina tarpdisciplininė tėvystės reiškinio analizė. Edukologiniai tyrimai gali būti papildomi ne tik sociologine, psichologine, bet ir istorine bei atnologine (antropologine) medžiaga. Straipsnyje, remiantis kultūrine-antropologine perspektyva, analizuojama tėvystės samprata tradicinėje Lietuvos kaimo bendruomenėje. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Father; Paternity; Rural community; National pedagogy.

ENIn the article there is attempted to treat parenthood as pedagogical, however not multiple sociocultural phenomenon, therefore father‘s role in the process of children education is being analyzed on the basis of cultural – anthropological perspective. The main material of the article consists of research data gathered after having performed more than a hundred of interviews in different regions of Lithuania. Having regard to the stories of respondents born in Lithuania village not later than in the fourth decade of the 20th century, there is drawn father‘s picture in traditional Lithuanian culture. There is in detail analyzed stereotyped attitude that children education in traditional culture was just „woman‘s work“, and father cared of support and he just sometimes intervened as a punishing authority. Also there is achieved to answer the question what influence father had to children of different age and sex. [From the publication]