Motinų, auginančių autizmo sutrikimą turinčius vaikus, kompetencijos
- Lietuvių kalba / Lithuanian
- Anglų kalba / English
LTStraipsnyje aprašomas tyrimas, kuriuo siekta išanalizuoti motinų, auginančių autizmo sindromą turinčius vaikus, žinias, gebėjimus ir vertybines nuostatas, įgalinančias sėkmingai spręsti šių vaikų ugdymo šeimoje klausimus. Šiam tikslui pasiekti taikyti kokybiniai tyrimo metodai. Duomenys parodė, kad įveikusios pradinį su vaiko gimimu susijusį stresą motinos dažnai imasi lyderystės kurti vaiko ugdymui tinkamas sąlygas šeimoje, išmoksta valdyti socioekonominę šeimos situaciją, ieško ir pasinaudoja vaiko ugdymui svarbiais išoriniais resursais. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Tėvų kompetencija; Autizmo sindromas; Lyderystė; Ekologinis žemėlapis; Stresas; Parents' competence; Autism syndrome; Leadership; Ecological map; Stress.
ENThe article presents the research aimed at investigation of knowledge, skills and values of mothers who raise children with autism focusing on those competences which enable families to successfully solve questions of their child education in a family. Qualitative methods were used to achieve the aim. Results indicate that mothers who overcome stress related to the birth of an autistic child often assume leadership for the creation of relevant educational environment for the child, learn to manage family’s socioeconomic situation, search for and use external resources important for the child's development. [From the publication]
- Ankstyvosios reabilitacijos tarnybų veiklos optimizavimas konstruojant bendradarbiavimo su šeima modelį : disertacija / Stefanija Ališauskienė. Šiauliai, 2002. 195 lap.
- Autistiško vaiko pažinimas šeimoje / Regina Ivoškuvienė, Audronė Urbutytė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2008, Nr. 4 (20), p. 158-163.
- Autizmo sindromą turinčių vaikų sensorinės informacijos apdorojimas ir emocijų bei elgesio sunkumai / Miglė Dovydaitienė, Gintarė Vaitiekutė. Specialusis ugdymas. 2013, Nr. 1 (28), p. 8-19.
- Ekologiniu sisteminiu požiūriu grįsta ankstyvoji pagalba ikimokyklinėse ugdymo įstaigose / Daiva Kairienė, Stefanija Ališauskienė. Specialusis ugdymas. 2013, Nr. 2 (29), p. 109-122.
- Pasirengimas vertinti neformaliai ir savaime įgytą kompetenciją / Margarita Teresevičienė, Vaiva Zuzevičiūtė, Sandra Kabišaitytė. Acta paedagogica Vilnensia. 2008, t. 20, p. 78-89.
- Specialistų kompetencija dirbti su mokiniais, turinčiais specifinių mokymosi sutrikimų / Lina Miltenienė, Rita Melienė, Daiva Kairienė. Specialusis ugdymas. 2013, Nr. 1 (28), p. 73-84.
- Šeimų, auginančių vaikus su negalia, psichosocialinė situacija / Rita Raudeliūnaitė, Žana Rympo. Societal innovations for global growth. 2012, No. 1 (1), p. 849-864.
- Tėvystės įgūdžių lavinimo programų efektyvumo veiksnių apžvalga / Jolita Jonynienė. International journal of psychology: a biopsychosocial approach. 2010, Nr. 5, p. 119-137.
- Vaikų, turinčių autizmo sindromą, tėvų ir motinų depresyvumas / Elena Mickevičienė, Liuda Šinkariova, Aidas Perminas. Psichologija. 2009, t. 39, p. 19-30.
- Vaikų, turinčių autizmo spektro sutrikimą, ugdymosi sėkmę lemiantys veiksniai / Toma Jokubaitienė, Algirdas Ališauskas. Specialusis ugdymas. 2019, Nr. 2 (40), p. 70-119.
