Lietuvos mokslo ir studijų plėtros iki 2030 m. įžvalgos: kritinė analizė ieškant realiausio aukštojo mokslo raidos scenarijaus

LTStraipsnyje, remiantis mokslinės literatūros ir dokumentų analize, atliekama ilgalaikės Lietuvos mokslo ir studijų plėtros ateities vizijos „Mokslioji Lietuva 2030“ analizė. Pirmoje dalyje aptariama švietimo padėtis Europoje, ypatingą dėmesį skiriant aukštajam mokslui ir ieškant veiksnių, darančių poveikį Lietuvos aukštojo mokslo situacijai. Lietuvos aukštojo mokslo unikali padėtis leidžia manyti, kad ateityje Lietuvos aukštasis mokslas plėtosis tik jam būdinga linkme. Antroje straipsnio dalyje aptariama ilgalaikė Lietuvos mokslo ir studijų plėtros ateities vizija „Mokslioji Lietuva 2030“ ir nustatomi veiksniai, darantys įtaką aukštojo mokslo plėtrai. Trečioje dalyje svarstoma, kokiu būdu šie veiksniai veikia dabartinį Lietuvos mokslą ir studijas. Ketvirtoje dalyje aptariamos galimybės pasiekti „moksliosios Lietuvos“ būseną iki 2030 m. ir išryškinti prielaidas, būtinas šio tikslo įgyvendinimui. Straipsnio išvadose teigiama, kad universitetų iniciatyva ugdyti visuomenę turėtų išjudinti pokyčius, kurie Lietuvos raidą palaipsniui atvestų iki strategijoje „Mokslioji Lietuva 2030“ išryškintos prioritetinės alternatyvos. [versta iš angliškos santraukos]Reikšminiai žodžiai: Mokslioji Lietuva 2030; Besimokanti visuomenė; Lietuvos aukštasis mokslas; Mokslas ir studijos; Universitetai; Learning Lithuania 2030; Learning society; Lithuanian higher education; Science and studies; Universities.

ENOn the basis of the scientific literature and document analysis long-term vision of Lithuanian Science and Studies "Learning Lithuania 2030" is analyzed in this article. The first part deals with the situation of education in Europe, with particular emphasis on higher education and the search for factors affecting the Lithuanian higher education situation. Unique situation of Lithuanian higher education allows assume that in the future Lithuanian Higher Education will develop on its own way. The second part of the article discusses long-term vision of Lithuanian Science and Studies "Learning Lithuania 2030" and highlights factors affecting development of higher education. The third paragraph is devoted to discuss the manner in which these factors influence the Lithuanian science and studies nowadays. The fourth paragraph discusses possibilities to achieve learning society in Lithuania until 2030 and highlights the assumptions that are necessary in order to achieve that quality of society. Conclusions of the article emphasize that active university initiative to educate the society could move forward changes that will drive the development of Lithuania towards a learning society, where scientific knowledge is the axes of life, economic activity, consumption, employment and development. [From the publication]

• Aukštojo mokslo plėtra ir akademinė didaktika / Rimantas Želvys. Acta paedagogica Vilnensia. 2005, t. 14, p. 169-178.
• Besimokantis miestas / Palmira Jucevičienė ; Kauno technologijos universitetas. Kaunas, 2007. 407 p.
• Diagnostics of single cases of harassment and bullying in relationships between students of higher education institutions: intervention measures for the timely identification of the phenomena / Jolita Vveinhardt, Vilija Bitė Fominienė, Biruta Švagždienė, Regina Andriukaitienė. Transformations in business & economics. 2017, vol. 16, no. 3 (42), p. 240-257.
• Internacionalizacijos iššūkiai Lietuvos aukštajam mokslui / Rimantas, Želvys. Acta paedagogica Vilnensia. 2006, t. 17, p. 140-146.
• Lietuvių tautinio tapatumo konstravimas sociologiniuose tyrimuose / Meilutė Taljūnaitė. Filosofija. Sociologija. 2006, Nr. 2, p. 8-17.
• Lietuvos švietimo politikos transformacijos / sudarė Tatjana Bulajeva ir Lilija Duoblienė. Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla, 2009. 319 p.
• Manifestation of citizens' innovative culture features in the context of learning cities development.. Socialiniai mokslai. 2004, Nr. 4 (46), p. 18-32.
• Mobingo specifiškumas : lietuviškojo mentaliteto bruožai / Jolita Vveinhardt, Pranas Žukauskas. Vadybos mokslas ir studijos - kaimo verslų ir jų infrastruktūros plėtrai 2010, Nr. 3 (22), p. 173-181.
• Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo kaita edukacinės paradigmos virsmo sąlygomis / Renaldas Čiužas, Jolanta Navickaitė. Pedagogika. 2008, 91, p. 53-59.
• Student assessment: are we ready to shift from assessment of learning to assessment for learning? / Renaldas Ciuzas. Socialiniai mokslai. 2011, Nr. 1 (71), p. 73-79.
• Šiuolaikinio lietuvio nacionalinio būdo bruožai 1. Problemos apibrėžtis (sociosofinė kritinė apžvalga) / Romualdas Grigas. Filosofija. Sociologija. 2002, Nr. 4, p. 9-14.
• Šiuolaikinio lietuvio nacionalinio būdo bruožai 2. Nerimą keliančios trajektorijos : (sociosofinė kritinė apžvalga) / Romualdas Grigas. Filosofija. Sociologija. 2003, Nr. 1, p. 22-30.
• The Development of higher education for the knowledge society and the knowledge economy / Palmira Jucevičienė, Rimantas Vaitkus. Higher education and national development : universities and societies in transition / edited by David Bridges, Palmira Jucevičienė, Robertas Jucevičius, Terence McLaughlin and Jolanta Stankevičiūtė. London: Routledge, 2007. P. 43-54.
• The Innovation culture in modern Lithuanian organizations : values, attitudes and practices / Giedrius Jucevičius. Socialiniai mokslai. 2009, Nr. 1 (63), p. 38-45.
• The Role of the university in the development of the learning society / Palmira Jucevičienė. Higher education and national development : universities and societies in transition / edited by David Bridges, Palmira Jucevičienė, Robertas Jucevičius, Terence McLaughlin and Jolanta Stankevičiūtė. London: Routledge, 2007. P. 55-71.
• Universiteto edukacinė galia : atsakas XXI amžiaus iššūkiams / Palmira Jucevičienė ... [et al.]. Kaunas : Technologija, 2010. 922 p.