Language policy and the internationalization of higher education in the Baltic Countries

LTStraipsnyje, aukštojo mokslo internacionalizavimo ir studentų konkurencijos globalizacijos kontekste nagrinėjama, kaip aukštojo mokslo kalbos politika formuoja studijų programų teikimą Estijoje, Latvijoje ir Lietuvoje. Tikslas - ištirti, kokia yra kalbos politika ir užsienio kalbų, tokių kaip anglų ir rusų kalbų, naudojimo tendencijos Baltijos šalyse ir kokią tai daro įtaką tarptautinio studentų mobilumo modeliui. 2009 m. pradžioje buvo renkami ir analizuojami politikos dokumentai ir duomenys apie studijų programas įvairiomis kalbomis ir užsienio studentų registravimas. Pagrindiniai duomenų šaltiniai yra politikos pagrindų dokumentai, nacionaliniai įstatymai ir teisės aktai, susiję su kalbos vartojimu aukštojo mokslo srityje ir internacionalizavimo tikslais. Analizė parodė, kad studijų programos Baltijos šalyse dažniausiai vykdomos pagal vienos kalbos mokymo programą, pateikiamą oficialia valstybine kalba; yra programų rusų ir anglų kalbomis. Tarptautinių studentų srautų lyginamoji analizė taip pat rodo, kad nors studentai iš Estijos, Latvijos ir Lietuvos studijuoja daugiausia angliškai kalbančiose šalyse, kuriose vyrauja pasaulinė tarptautinių studentų konkurencija, kalbos politikos įstatymai Latvijoje ir Lietuvoje apsaugos valstybinės kalbos naudojimą valstybinėse aukštojo mokslo įstaigose.Reikšminiai žodžiai: Aukštasis mokslas; Baltijos šalys (Baltic states); Estija (Estonia); Europeizacija; Globalizacija; Internacionalizacija; Kalbos viešoji politika; Kalbų politika; Latvija (Latvia); Lyginamoji analizė; Studentų tarptautinio mobilumo sąlygos; Baltic countries; Comparative analysis; Conditions for student international mobility; Europeization; Globalization; Higher education; Internationalization and globalization; Language policy; Latvia; Lithuania.

ENIn this article, in the context of higher education internationalization and globalization of student competition, it is analysed how the policy of higher education language forms the provision of study programs in Estonia, Latvia and Lithuania. The aim is to examine language policy and tendencies of foreign language (such as English and Russian) application in the Baltic States, and how it affects the model of international student mobility. In the beginning of 2009, documents associated with the policy and data on study programmes in various languages were collected and analysed, also including registration of foreign students. The main data sources are documents of policy basics, national laws and regulations associated with the application of language in higher education and for internationalization purposes. Analysis has revealed that study programmes in the Baltic States are usually conducted in accordance with one language teaching programme presented in the official state language; there are programmes in Russian and English. A comparative analysis of international student flows also shows that even though students from Estonia, Latvia and Lithuania are usually studying in English-speaking countries with global competition between international students, language policy laws in Latvia and Lithuania will protect the use of the state language in public institutions of higher education.

• Administering higher education policies in the Baltic states: balancing the language demands in multilingual society / Merli Tamtik, Soon Young Jang. Journal of multilingual & multicultural development. 2018, Vol. 39, iss. 9, p. 803-817.
• Language-in-education across the Baltic: policies, practices and challenges / Gabrielle Hogan-Brun. Comparative education. 2007, Vol. 43, no. 4, p. 553-570.