Psichologinis atsparumas vaikystėje: sampratos problematika
LTStraipsnyje pateikiama kritinė atsparumo sampratos raidos psichopatologijoje analizė. Trumpai pristatomas atsparumo tyrimų istorinis kontekstas, aptariama terminija ir apibrėžimas. Išskiriami atsparumo tyrimų pažangos etapai ir atskleidžiami teoriniai principai, kuriais remiantis planuojami atsparumo tyrimai. Galiausiai analizuojamos esminės atsparumo sampratos problemos: daugiadimensiškumas, nepastovumas, sampratos validumas ir apsaugančių veiksnių sąvoka. Nepaisant išryškintų šios sampratos problemų, ji yra vertinga suprantant pozityvią raidą nepalankiomis sąlygomis. Atsparumo samprata leidžia plačiau pažvelgti į raidos procesą ir turi svarbių implikacijų intervencijai. Kita vertus, lieka dar daug klausimų apie tai, kaip, kada ir kodėl vyksta atsparumo procesai. Atsakymų į juos turėtų ieškoti tolesni tyrimai. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Gerai.
ENThe article presents a critical analysis of the development of the concept of resistance in psychopathology. The historical context of resistance studies is briefly reviewed and the terms and definitions are discussed. Two stages in the development of research on resistance are distinguished and the theoretical principles underlying the research are shown. Finally, the basic problems with the concept of resistance are examined: multidimensionality, instability, the validity of the notion, and the concept of protective factors. Despite the highlighted problems of this concept, it is valuable for understanding positive development under unfavourable circumstances. The concept of resistance allows taking a broader perspective on the process of development and has important implications for intervention. On the other hand, many questions remain regarding how, when and why resistance processes take place. Further research is required to answer these questions.
- 6-18 m. vaikų reprezentacinės ir klinikinės imčių emocinių ir elgesio sunkumų sąsajų palyginimas su šeimos socialiniais, ekonominiais ir demografiniais veiksniais / Ilona Kajokienė, Rita Žukauskienė. Psichologija. 2007, t. 36, p. 22-43.
- Mokinių psichologinis atsparumas ir jo sąsajos su gebėjimu spręsti problemas / Jurga Misiūnienė, Jolita Jonynienė. Žmogus XXI amžiuje: kas naujo? : VI jaunųjų mokslininkų psichologų konferencija / sudarytojai Ieva Salialionė, Antanas Kairys. Vilnius: Vilniaus universiteto leidykla, 2009. P. 90-98.
- Mokinių socialinio ugdymo perspektyvos egzistencinių kategorijų sampratos kontekste / Aldona Palujanskienė. Socialinis ugdymas. 2011, Nr. 17 (28), p. 17-27, 86-97.
- Tėvų, auginančių vaikus, turinčius negalę, depresiškumo sąsajos su vaiko negalės ypatumais / Liuda Šinkariova, Alma Baltutienė, Vytautas Gudonis. Specialusis ugdymas. 2012, Nr. 2 (27), p. 8-16, 17-26 (anglų kalba).
- Vaikų globos namuose gyvenančių paauglių psichologinio atsparumo ir apsauginių veiksnių sąsajos su sveikatai palankiu elgesiu / Giedrė Išganaitytė. Jaunųjų mokslininkų psichologų darbai. 2012, Nr. 1, p. 113-120.
- Vaikų globos namuose gyvenančių paauglių psichologinio atsparumo ir priklausomybę sukeliančių medžiagų vartojimo ryšys / Giedrė Išganaitytė, Viktorija Čepukienė. Specialusis ugdymas. 2012, Nr. 2 (27), p. 27-34, 35-41 (anglų kalba).
- Vaikų, kurių tėvai išvykę iš Lietuvos, elgesio ir emocijų sunkumai: palyginimas su Lietuvos reprezentacinės imties duomenimis / Marija Giedraitytė, Rasa Bieliauskaitė. International journal of psychology: a biopsychosocial approach. 2010, Nr. 7, p. 9-28.
- Veiksnių, susijusių su neįgalų vaiką auginančios seimos psichosocialiniu atsparumu, identifikavimas / Darius Gerulaitis, Justė Dėlkutė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2008, Nr. 2 (18), p. 91-97.
