Pedagogų profesinių santykių ypatumai
Direct Link:
Collection:
Mokslo publikacijos / Scientific publications
Document Type:
Straipsnis / Article
Language:
Lietuvių kalba / Lithuanian
Title:
Pedagogų profesinių santykių ypatumai
Alternative Title:
Peculiarities of educators' professional interactions
Authors:
In the Journal:
Pedagogika [Pedagogy]. 2005, 76, p. 12-16
Subject Category:
Summary / Abstract:
LTStraipsnyje pateikiame fenomenologinio pobūdžio tyrimo duomenys, atskleidžiantys pedagogų santykių su mokyklos vadovybe, kolegomis, mokiniais ir jų tėvais įsisąmoninimo ypatumus: emocinį kryptingumą, įsisąmoninimo gilumą, kategorialumą. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Pedagogai; Darbo santykiai.
ENThis article contains details of a phenomenological type of study, which sheds light on some particulars of teachers’ consciousness of their professional relations with the school administrators/managers, their colleagues, and the students and their parents: the emotional direction, the depth of the consciousness, its categoricalness.
ISSN:
1392-0340; 2029-0551
Subject:
Related Publications:
- Communication as an essential element of pedagogical process / Irena Stonkuvienė. Tiltai. 2010, Nr. 4 (53), p. 189-200.
- Mutually shared team competence of professionals in early childhood intervention / Stefanija Ališauskienė, Daiva Kairienė. Spring University. Changing education in a changing society. 2011, 1, p. 106-117.
- Pasidalytos kompetencijos plėtojimo prielaidos ankstyvosios intervencijos komandoje / Stefanija Ališauskienė, Daiva Kairienė. Specialusis ugdymas. 2011, Nr. 2 (25), p. 90-100, 101-112 (anglų kalba).
- Pradinių klasių mokytojų kalba: ugdymo dilemų sprendimas per kūno kultūros pamokas / Laimutė Kardelienė. Pedagogika. 2006, 82, p. 129-132.
- Profesinis mokytojų ir dėstytojų tobulėjimas, atliekant veiklos tyrimus = Professional teacher development in performing action research / Jūratė Adomaitienė, Ilona Zubrickienė, Margarita Teresevičienė. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. 2008, Nr. 15, p. 10-21.
- Socialinių pedagogų subjektyvaus patyrimo apie konfliktines situacijas analizė / Albina Kepalaitė. Specialusis ugdymas. 2008, Nr. 2 (19), p. 59-66.
- Specialistų komandos bendroji pasidalyta kompetencija tenkinant vaikų specialiuosius poreikius : koncepto analizė / Daiva Čegytė, Stefanija Ališauskienė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2009, Nr. 1 (22), p. 33-45.
Permalink:
https://www.lituanistika.lt/content/506
Updated:
2018-12-20 23:04:02
Metrics:
Views: 30
Downloads: 8
Export:
