Suaugusiųjų mokymosi prieinamumo modeliavimas: subjektyvieji ir objektyvieji veiksniai
- Lietuvių kalba / Lithuanian
- Anglų kalba / English
LTStraipsnyje pateikiama suaugusiųjų mokymo(-si) prieinamumo samprata, išskiriami objektyvieji ir subjektyvieji suaugusiųjų mokymo(-si) prieinamumo aspektai, pateikiama dirbančiųjų ir bedarbių mokymo(-si) prieinamumo raidos Lietuvoje ir Europos Sąjungos šalyse analizė, išryškinant šio proceso reikšmę svarbiems socialinės ir ekonominės raidos veiksniams - užimtumo ir žmogiškųjų išteklių konkurentiškumo skatinimui. [Iš leidinio]
ENArticle provides the concept of the accessibility of adult education, discerns the objective and subjective aspects of the accessibility of adult education, presents the research of the trends of training/learning accessibility for the employees in the industry and for the unemployed in Lithuania and refers to the experience of the EU countries in this field, stressing the importance of the adult education accessibility to the social and economical development and, in particular to the enhancement of the employability and competitiveness of the human resources. [From the publication]
- Assessment and recognition of achievements of non-formal and informal learning - function in context of lifelong learning achievements and challenges / Margarita Teresevičienė, Vaiva Zuzevičiūtė, Monika Ivoškaitė. Socialiniai tyrimai. 2008, Nr. 1 (11), p. 67-73.
- Dabartinės lietuvių kalbos žodynas / Stasys Keinys (vyriausiasis redaktorius).. Vilnius : Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas, 2000. XXIV, 967 p.
- Neakivaizdinės studijos tolygios regionų (apskričių) plėtros užtikrinimo kontekste / Natalija Šedžiuvienė, Liucija Urbonienė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2007, Nr. 4 (15), p. 110-115.
- Neformaliojo suaugusiųjų mokymosi reikšmė organizacijoje / Milda Kaminskienė. Andragogika. 2011, Nr. 2, p. 280-292.
- Neformalus suaugusiųjų švietimas : ypatumų ir poreikių tyrimas / Ana Jovarauskaitė, Gitana Tolutienė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2010, Nr. 4 (29), p. 111-117.
- Neįgaliųjų dalyvavimo darbo rinkoje motyvacijos prielaidos : įsidarbinimo galimybių vertinimas / Margarita Jurevičienė, Liuda Radzevičienė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2009, Nr. 1 (22), p. 103-108.
- Objektyvieji suaugusiųjų švietimo prieinamumo veiksniai / Kęstutis Trakšelys. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2013, Nr. 2 (40), p. 51-56.
- Profesinio rengimo metodologija / Rimantas Laužackas. Kaunas : Vytauto Didžiojo universiteto leidykla, 2005. 331 p.
- Social justice in education: accessibility aspect / Kęstutis Trakšelys. Education in a changing society. 2014, vol. 2, p. 52-58.
- Studijų pasirinkimo Kauno kolegijoje veiksnių ir motyvų analizė / Viktorija Marcinkevičienė, Antanas Vaidelys, Rytis Leonavičius. Mokslo taikomieji tyrimai Lietuvos kolegijose. 2007, Nr. 4, p. 49-58.
- Suaugusiųjų mokymasis. Andragoninės veiklos perspektyva / Vaiva Zuzevičiūtė, Margarita Teresevičienė. Kaunas : Vytauto Didžiojo universiteto leidykla, 2008. 218 p.
- Suaugusiųjų mokymosi motyvacija / Jolanta Abramauskienė, Rasa Kirliauskienė. Pedagogika. 2008, 89, p. 58-63.
- Suaugusiųjų, siekiančių įgyti vidurinį išsilavinimą, švietimo prieinamumo vertinimas / Jurga Zacharkienė, Gintaras Šaparnis. Ekonomika ir vadyba: aktualijos ir perspektyvos. 2013, Nr. 3 (31), p. 107-120.
- Suaugusiųjų užsienio kalbų mokymo organizavimo ypatumai / Sigita Brazdauskaitė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2011, Nr. 1 (30), p. 16-23.
- Švietimo politika ir jos tyrimo metodologija : monografija / Eglė Katiliūtė ; Lietuvos Kūno kultūros akademija. Kaunas : LKKA, 2008. 320 p.
- The Evaluation and analysis of the objective factors of the accessibility of education for adults seeking to acquire secondary education / Jurga Zacharkiene, Gintaras Saparnis. Socialiniai tyrimai. 2013, Nr. 4 (33), p. 98-110.
