Moksleivių vertybinės orientacijos ir pasirengimas karjerai
- Lietuvių kalba / Lithuanian
- Anglų kalba / English
LTMokykla suteikia ne tik tam tikras žinias ir išugdo gebėjimus. Ji ir visa mokymosi aplinka, kurioje vyksta šis žinių perdavimo ir gebėjimų ugdymo procesas, taip pat suformuoja tam tikras vertybes. Šiame straipsnyje analizuojama, kokios yra tos moksleivių vertybinės orientacijos, labiausiai susijusios su moksleivių artimiausiais planais, karjera ir mokymosi reikšme. Kitais žodžiais tariant, analizuodami moksleivių požiūrį į minėtus dalykus galime daryti prielaidas apie moksleivių karjeros projektavimą ir karjeros planus, motyvaciją ir pasirinkimą toliau siekti žinių arba papildyti darbo jėgos gretas. Be to, šiame straipsnyje pateikiami empirinio tyrimo rezultatai tam tikra prasme rodo, ar moksleiviai palieka mokyklą pasirengę karjerai, ar jie turi pakankamai žinių apie tai, kas vėliau bus reikšminga siekiant karjeros ir integracijos j darbo rinką. Ne mažiau svarbu trumpai aptarti moksleivių socialines ir demografines charakteristikas bei kitus socialinius veiksnius, formuojančius moksleivių požiūrį į karjerą, ir jų vertybines orientacijas. [Iš leidinio]
ENSchool provides certain knowledge and develops skills. School and the whole learning environment, where this knowledge transmission and skill development process happens, also develop certain values. This article analyses learner value orientations, mostly related to learner nearest plans, career and importance of education. In other words, analysing learner attitude to the above mentioned issues we can make assumptions about learner career designing and career plans, motivation and choice to further seek for knowledge or join the ranks of labour force. Besides, the presented empirical research data to a certain extent show if learners leave school already prepared for their career and if they have sufficient knowledge significant in pursuit of career and integration into the labour market. It is also important to discuss learner social and demographic characteristics and other social factors that develop learner attitude to career and their value orientations. [From the publication]
- Importance of labour market forecasting in making a career choice / Anželika Šerikova, Rita Toleikienė. Socialiniai tyrimai. 2008, Nr. 2 (12), p. 184-193.
- Karjeros projektavimo gebėjimai žinių visuomenėje : nauji iššūkiai profesiniam konsultavimui ir karjeros planavimui / Kęstutis Pukelis. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. 2003, Nr. 6, p. 66-75.
- Karjeros projektavimo gebėjimų ugdymas / Rasa Rudžinskienė, Lina Paulauskaitė. Studijos šiuolaikinėje visuomenėje. 2012, Nr. 3(1), p. 203-213.
- Klasės auklėtojo veikla organizuojant mokinių profesinį informavimą ir orientavimą mokykloje / Valdonė Indrašienė, Lina Grinytė. Socialinis ugdymas. 2007, Nr. 3 (14), p. 51-59.
- Lithuanian gymnasium students’ career and professional self-determination / Vincentas Lamanauskas, Dalia Augienė. Psychological thought. 2018, vol. 11, no. 2, p. 148-173.
- LŽŪU studentų profesinio apsisprendimo veiksniai / Albinas Pugevičius, Daiva Pugevičienė. Kultūra - Ugdymas - Visuomenė. 2007, Nr. 2, p. 197-201.
- Mokinių požiūris į profesinio informavimo organizavimą bendrojo lavinimo mokykloje / Asta Railienė. Pedagogika. 2007, 88, p. 50-56.
- Moters karjeros trajektorijos : Karjeros samprata ir sėkmingos karjeros strategijos / Arnas Zdanevičius. Sociologija. Mintis ir veiksmas. 2004, Nr. 1 (12), p. 73-87.
- Moterų karjeros ir šeimos dilemos / Jolanta Reingardienė. Sociologija. Mintis ir veiksmas. 2004, Nr. 1 (12), p. 59-72.
- Profesijos pasirinkimo problemos ir asmenybės savybės / Birutė Pociūtė, Valdonė Isiūnaitė. Psichologija. 2011, t. 43, p. 78-91.
- Profesijos patarėjo veiklos profesinio orientavimo sistemoje prielaidos / Asta Railienė. Socialinis darbas. 2011, t. 10, Nr. 2, p. 157-168.
- Profesinio rengimo metodologija / Rimantas Laužackas. Kaunas : Vytauto Didžiojo universiteto leidykla, 2005. 331 p.
- Profesinis konsultavimas karjeros projektavimui : paradigmų kaita / Kęstutis Pukelis, Asta Pundzienė. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. 2002, Nr. 5, p. 96-106.
- Stojimo į Lietuvos edukologijos universitetą motyvai ir jų kaita (lyginamasis tyrimas) / Birutė Žygaitienė, Kristina Pošiūnaitė. Pedagogika. 2013, 110, p. 27-34.
- Tėvų požiūris į profesinį orientavimą bendrojo lavinimo mokykloje / Valdonė Indrašienė, Lina Grinytė. Pedagogika. 2007, 87, p. 119-125.
- Tolerancija ir multikultūrinis ugdymas bendrojo lavinimo mokyklose / Jolanta Reingardė, Nida Vasiliauskaitė, Rasa Erentaitė ; sudarytojas Vytautas Valentinavičius. Vilnius : Sorre, 2010. 102 p.
