Lietuvos švietimo kaitos linkmės : (1988-2005)
Collection:
Mokslo publikacijos / Scientific publications
Document Type:
Knyga / Book
Language:
Lietuvių kalba / Lithuanian
Title:
Lietuvos švietimo kaitos linkmės: (1988-2005)
Authors:
Publication Data:
Vilnius : Kultūros, filosofijos ir meno institutas, 2006.
Pages:
184 p
Notes:
Bibliografija prie skyrių ir asmenvardžių rodyklė.
Contents:
Įžanga — Bendrieji švietimo kaitos metmenys — Švietimo pertvarkos esmė ir raidos bruožai — Švietimo plėtotės gairės — Lietuvos švietimo plėtotė edukacinių Europos nuostatų kontekste — Visuminė ugdymo samprata — Švietimo pertvarka ir tautinės savimonės ugdymas — Lietuvos švietimo plėtotės ir ugdymo kokybės stebėsena — Kuriame modernią švietimo sistemą — Ugdymo turinio pertvarka — Pagrindinės ugdymo turinio pertvarkos kryptys — Ugdymo turinio integracija — Ugdymo integracija — Integruojamųjų ugdymo programų kūrimas: teorija ir praktika — Dorovinio ugdymo koncepcija — Dorinis ugdymas (integruojamoji programa) — Bendrosios mokslinės kultūros ugdymas (integruojamoji programa) — Lietuvių kalba pertvarkytoje Lietuvos mokykloje — Meninio ugdymo vieta integruotame mokyme — Naujų kaitos linkmių apmatai — Lietuvos švietimas XX ir XXI amžių sandūroje: OECD ekspertų vertinimas — Šiuolaikinė ugdymo turinio kaita prof. J. Laužiko integracijos idėjų požiūriu — Lietuvos pedagogų rengimo pertvarka europinės patirties kontekste — Lietuvos švietimas ir dabartis — Summary. The Directions of Educational Changes in Lithuania — Asmenvardžių rodyklė.
Summary / Abstract:
LTKnygoje atskleidžiami teoriniai 1988 metais Lietuvoje prasidėjusios švietimo pertvarkos pagrindai. Aptariamos bendrosios švietimo kaitos linkmės, nagrinėjamos ugdymo turinio pertvarkos problemos, išryškinami Lietuvos ir kitų Europos šalių švietimo teorijoje ir praktikoje ryškėjančių naujų kaitos linkmių apmatai. [Iš leidinio]
ENThe book reveals the theoretical basis of the reform of education in Lithuania, which commenced in 1988, discusses the general directions of the changes of education, examines the problems of reforming of the content of education and highlights the guidelines of the new directions of development, manifesting in the theory and practice of education in Lithuania and other European countries.
ISBN:
9789986638803
Subject:
Related Publications:
- Ankstyvosios intervencijos vaikystėje specialistų profesinio pasirengimo turinio analizė / Stefanija Ališauskienė, Daiva Čegytė. Specialusis ugdymas. 2008, Nr. 2 (19), p. 79-91.
- Asmenybės auginimas projektuojant ugdymą ateičiai / Loreta Žadeikaitė, Auksė Petruškevičiutė. Pedagogika. 2013, 112, p. 51-58.
- Bendrojo lavinimo Lietuvos mokyklų katalikų tikybos mokymo programų kaita / Rita Giedrė Rugevičiūtė. Pedagogika. 2008, 90, p. 57-64.
- Dailės mokytojo meninė kompetencija / Giedrė Riškutė-Kariniauskienė. Kūrybos erdvės. 2012, Nr. 16, p. 19-33.
- Dailės mokytojo meninės kompetencijos apibrėžtis / Giedrė Riškutė-Kariniauskienė. Efektyvaus meninio ugdymo problemos : 5-oji tarpautinė mokslinė konferencija. Vilnius: Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2009. P. 89-102.
- Dailės mokytojo meninės kompetencijos apibrėžtis / Giedrė Rišutė-Kariniauskienė. Meninio ugdymo realijos ir plėtros perspektyvos / sudarytojos: Daiva Bukantaitė, Vaiva Zuzevičiūtė. Kaunas : Vytauto Didžiojo universitetas, 2012. P. 155-169.
- Gimnazijų institucinio virsmo projektavimo procesas : veiksniai ir tendencijos / Rita Dukynaitė. Acta paedagogica Vilnensia. 2010, t. 25, p. 137-149.
- Ikimokyklinio ugdymo kokybės valdymo prasmių kontekstualizavimasis Lietuvos respublikos švietimo dokumentuose = Contextualisation of meanings of quality management of preschool education in the documents of education of the republic of Lithuania / Audronė Juodaitytė, Dalia Martišauskienė. Mokytojų ugdymas. 2008, Nr. 11, p. 116-134.
- Ikimokyklinio ugdymo kokybės valdymo problemos eksplikacija / Sergejus Neifachas. Pedagogika. 2009, 93, p. 70-79.
- Ikimokyklinio ugdymo pedagogų nuomonė apie mokymą(si) ir jo reikšmę / Jurgita Smilgienė, Eglė Matienė, Ramona Žiauberytė. Mokytojų ugdymas. 2015, Nr. 25, p. 58-69.
- Ikimokyklinio ugdymo pedagogų profesinės kompetencijos : diagnostinis aspektas / Daiva Malinauskienė. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. 2010, Nr. 19, p. 102-114.
- Ikimokyklinių ugdymo įstaigų pedagogų kompetencijų tobulinimo poreikis bei galimybės dalyvaujant profesinėje veikloje / Jurgita Smilgienė. Mokytojų ugdymas. 2012, Nr. 18, p. 12-29.
- Internal integration, differentation and individualization as essential features of contemporary first language teaching in primary education / Elena Marcelionienė. Contemporary education contexts / compiler L. Jašinauskas. Vilnius : Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2013. P. 172-187.
- Jaunųjų paauglių neformaliojo fizinio ugdymo mokykloje didaktinės problemos ir jų sprendimo galimybės / Asta Šarkauskienė, Antanas Lukoševičius. Sporto mokslas. 2012, Nr. 3 (69), p. 57-62.
- Kaip vadovėlių autoriai įgyvendina lietuvių kalbos bendrąją programą: žinių apie kalbos sandarą aspektas / Elena Marcelionienė. Pasaulis vaikui: ugdymo realijos ir perspektyvos. 2014, t. 5, d. 2, p. 105-126.
- Kalbos ugdymo integracija pradiniame skaitymo ir rašymo mokymo etape: teorinis aspektas / Elena Marcelionienė. Pedagogika. 2012, 108, p. 78-85.
- Klasikinės mokytojo sampratos raidos atspindys Magdalenos Karčiauskienės darbuose / Aušra Žemgulienė, Sigita Montvilaitė. Acta paedagogica Vilnensia. 2009, t. 23, p. 129-139.
- Kompetencijų ugdymas : iššūkiai ir galimybės / Elena Motiejūnienė, Loreta Žadeikaitė. Pedagogika. 2009, 95, p. 86-93.
- Lietuvos švietimas : sėkmės įrodymų paieškos / Ričardas Ališauskas. Pedagogika. 2009, 95, p. 13-23.
- Lietuvos švietimo politikos transformacijos / sudarė Tatjana Bulajeva ir Lilija Duoblienė. Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla, 2009. 319 p.
- Lietuvos švietimo reforma : ikimokyklinio ugdymo turinio ir pedagoginių technologijų kaita 1988-2008 m. / Ona Monkevičienė. Mokytojų ugdymas. 2009, Nr. 12, p. 104-120.
- (Ne)išmatuojamas švietimo efektyvumas ir našumas / Audronė Jakaitienė, Rimantas Želvys, Saulė Raižienė, Rita Dukynaitė, Dovilė Stumbrienė, Jogaila Vaitekaitis, Laura Ringienė, Julius Žilinskas, Antanas Žilinskas. Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla, 2022. 527 p.
- Nuo sinergazijos iki sinergetikos: J. Vabalo-Gudaičio sąveikos pedagogikos žymės ir linkmės / Zigmas Kairaitis. Logos (Vilnius). 2012, 72, p. 90-98.
- Paauglių socializacijos perspektyvos kūrimas / Irena Zaleskienė, Loreta Žadeikaitė. Pedagogika. 2012, 108, p. 32-37.
- Pagrindinės mokyklos geografijos ugdymo turinio atnaujinimas: metodologinės prieigos ir metodologiniai posūkiai / Šarūnas Gerulaitis, Zigmas Kairaitis. Geografija ir edukacija 2022, Nr. 10, p. 110-126.
- Pedagoginės krypties slėpinys: konstruktyvus - destruktyvus konfliktas / Vilija Targamadzė. Mokytojų ugdymas. 2010, Nr. 15, p. 47-58.
- Pilietiškumo ugdymo(si) didaktikos raida švietimo reformos kontekste / Irena Zaleskienė. Ugdymo paradigmų iššūkiai didaktikai / sudarė ir parengė Ramutė Bruzgelevičienė. Vilnius: Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2014. P. 284-308.
- Pradinio ugdymo kokybės lūkesčiai socialinės įtampos laukų kontekste / Aušra Žemgulienė, Sigita Montvilaitė. Pedagogika. 2008, 90, p. 121-128.
- Pradinių klasių mokinių literatūrinio ugdymo(si) turinio ir galimybių kaita atkūrus Lietuvos valstybės nepriklausomybę / Elena Marcelionienė. Pedagogika. 2013, 111, p. 125-135.
- Priešmokyklinio ugdymo valdymo funkcijų kontekstualizavimasis Lietuvos Respublikos švietimo politikos strateginėse kryptyse = Contextualisation of preparatory pre-school education management functions in the strategic trends of the policy of education of the Republic of Lithuania / Sergejus Neifachas. Mokytojų ugdymas. 2008, Nr. 10, p. 91-110.
- Skirtingų visuomenės grupių lūkesčiai dėl ateities mokyklos / Marija Barkauskaitė. Pedagogika. 2009, 95, p. 94-101.
- Studentų fizinio ugdymo kaitos pedagoginiai ir psichologiniai ypatumai / Povilas Tamošauskas. Sporto mokslas. 2012, Nr. 1 (67), p. 2-8.
- Švietimo (geo)politika kaip sankirtos erdvėje vieta, arba švietimo geo(filo)sofijos link / Zigmas Kairaitis. Geografija ir edukacija 2018, Nr. 6, p. 53-75.
- Švietimo ir visuomenės sinergijos prielaidos / Ričardas Ališauskas. Pedagogika. 2010, 100, p. 37-41.
- Švietimo reformos eiga ir jos tobulinimas bendrojo lavinimo mokyklose mokytojų požiūriu / Lina Lukoševičiūtė-Mašalienė, Valentina Ratkevičienė. Edukacinės studijos. 2008, 3, p. 93-102.
- Teisinio ugdymo integracija pradinio ir pagrindinio ugdymo bendrosiose programose / Romas Prakapas, Danguolė Juciuvienė. Socialinis darbas. 2012, t. 11, Nr. 1, p. 141-150.
- The leadership of education researchers in Lithuanian universities / Dalia Survutaitė. Society. Integration. Education 2021, vol. 1, p. 667-684.
- Ugdymo paradigma - didaktikos idėjų pamatas / Ramutė Bruzgelevičienė. Ugdymo paradigmų iššūkiai didaktikai / sudarė ir parengė Ramutė Bruzgelevičienė. Vilnius: Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2014. P. 26-107.
- Vaikų nusikalstamumo prevencijos bendrojo ugdymo mokyklose pradžia / Romas Prakapas, Odeta Merfeldaitė. Visuomenės pokyčiai ir teisė: Liber Amicorum Vytautui Šlapkauskui / redaktorių kolegijos pirmininkės: Eglė Bilevičiūtė, Rūta Petkuvienė ; vykdančioji redaktorė: Kristina Kenstavičienė. Vilnius : Mykolo Romerio universitetas, 2023. P. 342-355.
- Vieta, kalba, kultūra kaip švietimo erdvės apibrėžtys / Zigmas Kairaitis. Logos (Vilnius). 2013, 74, p. 172-182.
Permalink:
https://www.lituanistika.lt/content/4823
Updated:
2021-01-28 20:26:35
Metrics:
Views: 122
Export:
