Olimpinio ugdymo įtaka paauglių dorovinių vertybių raiškai
LTStraipsnyje aptariamos dorovinių vertybių ugdymo ištakos sportinėje veikloje. Moksliniu teoriniu aspektu analizuojami dorovinių vertybių sampratos aspektai. Sportinė veikla yra vienas reikšmingiausių veiksnių, teigiamai veikiančių besiformuojančią paauglių vertybių sistemą, asmens savybes ir kt. Todėl svarbu ieškoti būdų, kaip efektyviau ugdyti paauglių dorovines vertybes per sportą. Tai paskatino ištirti paauglių (12-13 metų) dorovinių vertybių raiškos ypatumus olimpiniu ugdymu. Straipsnyje aptariami keturiose Lietuvos bendrojo ugdymo mokyklose atlikto empirinio tyrimo rezultatai, rodantys, kokia paauglių dorovinių vertybių raiška ir kaita, taikant olimpinį ugdymą. Kognityviojo komponento lygmens tyrimo duomenys atskleidė, kaip paaugliai reikšmingai ar nereikšmingai pripažįsta dorovines vertybes, kaip suvokia jų esmę. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Dorovinės vertybės; Olimpinis ugdymas; Paaugliai; Raiška; Adolescents; Moral values; Olympic education; The expression.
ENArticle discusses the origins of the development of moral values in sports activities. It presents the analysis of theoretical aspects of the concept of moral values. Sporting activities are one of the most significant factors having a positive influence on the emerging value system of adolescents, the formation of their individual character and others. This encourages the search for ways to better develop teenagers’ moral values in sport. This lead to the study of adolescents’ (12-13 years) expression of moral values in Olympic education. The article presents the results of the empirical study carried out in four schools of secondary education in Lithuania, which revealed the expression and change of adolescents’ moral values through Olympic education. The results of the research into the cognitive component of values showed adolescents’ acknowledgement of the importance and the perception of the essence of moral values. [From the publication]
- Auklėjimas ir dvasinė asmenybės branda / Vanda Aramavičiūtė. Vilnius : Gimtasis žodis, 2005. 278 p.
- Dorinio ugdymo Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklose metodologiniai orientyrai / Lilija Duoblienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2007, t. 18, p. 25-33.
- Dvasingumas ir jo ugdymo galimybės universitete / Dalia Verbylaitė. Šiauliai : Šiaulių universiteto leidykla, 2006. 166 p.
- Enciklopedinis edukologijos žodynas / Leonas Jovaiša. Vilnius : Gimtasis žodis, 2007. 335 p.
- Hodegetika : auklėjimo mokslas / Leonas Jovaiša. Vilnius : Agora, 2003. 319 p.
- Jaunesniųjų paauglių požiūris į dorovines vertybes / Snieguolė Vaičekauskienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2015, t. 34, p. 62-73.
- Mokinių požiūris į olimpinį sąjūdį ir olimpines vertybes / Povilas Karoblis, Daiva Majauskienė, Jolanta Paulauskienė. Sporto mokslas. 2009, Nr. 4, p. 56-62.
- Moksleivių olimpinis ugdymas kaip pedagoginė sistema : disertacija / Inga Smalinskaitė. Vilnius, 2003. 138, [52] lap.
- Mokslinių tyrimų metodologija ir metodai : (edukologija ir kiti socialiniai mokslai) / Kęstutis Kardelis. Šiauliai : Lucilijus, 2005. 398 p.
- Paauglių dvasingumas kaip pedagoginis reiškinys / Elvyda Martišauskienė. Vilnius : Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2004. 225 p.
- Sportinė veikla kaip paauglių vertybinių orientacijų, asmenybės savybių ir socialinio elgesio formavimosi veiksnys : disertacija / Saulius Šukys. Kaunas, 2001. 140 lap.
- Sportuojančių ir nesportuojančių mokinių požiūris į olimpines vertybes / Asta Budreikaitė, Vytė Kontautienė, Evaldas Kržanavičius. Sporto mokslas 2022, Nr. 2 (102), p. 77-83.
- Vertybės sporte / Kristina Grigaitė-Bliūmienė. Scientific research in education. Vol. 3 / sudarė Monika Orechova, Dalija Gudaitytė. Vilnius: Vilniaus universiteto leidykla, 2020. P. 53-65.
- Vertybių ugdymo teoriniai ir praktiniai aspektai / Romanas Vasiliauskas. Acta paedagogica Vilnensia. 2005, t. 14, p. 8-17.
