Kai kurie jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikų kūrybiškumui įtaką darantys pedagoginiai veiksniai

LTStraipsnyje nagrinėjamas vienas iš svarbiausių jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikų kūrybiškumui įtaką darančių veiksnių - mokytojo pedagoginiai gebėjimai. Tuo tikslu straipsnyje išskiriami pedagoginių gebėjimų vertinimo kriterijai, aptariami muzikos mokytojų požiūrio į pedagogo konstrukcinių, ekspresinių bei komunikacinių gebėjimų svarbą ugdant šio amžiaus vaikų kūrybiškumą muzikine veikla bruožai, atskleidžiami pedagogų savo asmeninių gebėjimų vertinimo ypatumai. Remiantis tyrimo duomenimis daroma išvada, jog kai kurie muzikos mokytojų pedagoginiai gebėjimai įtraukti vaikus į kūrybinę muzikinę veiklą nėra pakankamo lygio. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Kūrybiškumas; Kūrybiškumas, muzikinė veikla, pedagogo konstrukciniai, ekspresiniai, komunikaciniai gebėjimai; Muzikinė veikla; Pedagogo konstrukciniai, ekspresiniai, komunikaciniai gebėjimai; Creativity; Creativity, musical activity, pedagoue's constructive, expressive and communicative skills; Musical activity; Pedagoue's constructive, expressive and communicative skills.

ENThis article deals with one of the most important pedagogical factors which influence junior schoolchildren’s creativity - pedagogical skills. The most significant influence of pupils' creativity in music activity is made by pedagogue's constructive, expressive and communicative skills. In this article are presented the most important characteristics of the pedagogue’s constructive, expressive and communicative skills, the music teacher’s attitude to the importance of the pedagogical skills. The research showed that music teachers' skills are of insufficient level. [Text from author]