Universiteto dėstytojų profesionalizacijos eskizas
LTStraipsnyje analizuojama universiteto dėstytojų profesionalizacija jų veiklos sričių (struktūros) ir profesionalumo kontekste. Remiantis užsienio šalyse atliktais moksliniais tyrimais, nustatytos ir analizuotos daugumai universitetų būdingos dėstytojų veiklos sritys: dėstymas, moksliniai tyrimai, vadovavimas magistrantų bei doktorantų moksliniams darbams, paslaugos, teikiamos universitete ir už jo ribų bei profesinis tobulėjimas. Atkreipiamas dėmesys į tai, kad daugiadimensė universiteto dėstytojų veiklos struktūra suponuoja naujas jų profesionalumo / profesionalizacijos reikmes. Todėl kyla būtinybė peržvelgti universiteto dėstytojų profesionalumo vystymo galimybes. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Profesionalizacija; Profesionalumas; Universiteto dėstytojų veiklos struktūra; Professionalism; Professionalization; University lecturers operational structure.
ENThe paper analyses professionalization of university teachers in the context of their activity areas (structure) and professionalism. Based on foreign scientific researches, the areas of teachers’ activities typical of most universities were identified and analysed: teaching, scientific research, supervision of master and doctoral theses, services provided at and outside university as well as professional development. It should be noted that the multidimensional structure of the activities of university teachers supposes their new professionalism/professionalization needs. The necessity thus arises to review the possibilities of the development of university teachers’ professionalism.
- Aukštojo mokslo didaktikos kompetencijų raiška dėstytojų veiklos kontekste / Birutė Jatkauskienė, Rūta Marija Andriekienė, Kęstutis Trakšelys. Studijos šiuolaikinėje visuomenėje. 2015, Nr. 6(1) p. 27-40.
- Efektyvus prekybos vadovų mokymasis profesionalumo tobulinimo perspektyvoje: atvejo analizė / Rūta Marija Andriekienė, Gitana Tolutienė, Jūratė Kontautienė. Studijos - verslas - visuomenė. 2020, 5, p. 18-32.
- Improvement of educational competencies in the context of lifelong learning: attitude of higher education teachers / Vida Navickienė. Conference proceedings (The future of education). 2018, 8, p. 258-262.
- Prekybos vadovų veiksmingo mokymosi galimybės profesionalumo tobulinimo kontekste / Rūta Marija Andriekienė, Gitana Tolutienė, Jūratė Kontautienė. Tiltai. 2020, Nr. 2 (85), p. 64-83.
- Universiteto dėstytojo profesinio tapsmo ypatumai / Giedrė Judita Rastauskienė, Kęstutis Kardelis, Ina Marija Šeščilienė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2009, Nr. 1 (22), p. 145-153.
- Universiteto dėstytojų didaktinė veikla: reali praktika, problemos, poreikiai / Birutė Jatkauskienė, Rūta Marija Andriekienė, Kęstutis Trakšelys. Andragogika. 2014, Nr. 1 (5), p. 65-85.
- Vidiniai veiksniai, skatinantys universiteto dėstytoją mokytis neformaliu ar savaiminiu būdu / Aušra Rutkienė, Jolita Ančlauskaitė. Holistinis mokymasis 2019, 4, p. 65-76.
