Muzikinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje: dažniausi mokytojų darbo būdai muzikos klausymosi metu

LTStraipsnyje empirinio tyrimo duomenų taikant aprašomosios statistikos metodą nagrinėjami muzikos klausymąsi efektyvinantys būdai, dažniausiai naudojami bendrojo lavinimo mokykloje. Tiriamieji vertino teiginius, susijusius su pačiais įvairiausiais muzikos pamokose naudojamais darbo būdais, išsakydami pritarimą, neapsisprendimą, nepritarimą. Duomenys rodo, jog dauguma respondentų teigiamai vertina gyvai atliekamą grojimą muzikos pamokose, tačiau praktiniame darbe šią mokymo priemonę pasitelkia retai ir ribotai. Paaiškėjo, jog daugumos pedagogų praktiniame darbe dominuoja formalūs, mažai kūrybiškumo reikalaujantys darbo būdai. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Muzikinis ugdymas; Muzikos klausymąsi veiksminantys darbo būdai; Gyvai atliekamas grojimas; Musical education; Music listening techniques; Live music.

ENThis article discusses the ways to improve the music listening techniques in the comprehensive school music lessons. The investigation is based upon statistical data. The respondents evaluated the propositions about the variety of techniques used in music lessons, indicating there approval – undecidedness – disapproval. The statistical investigation revealed that the majority of respondents positively qualify live music in the lessons, but in practice the use of this technique is rare and limited. Unfortunately, it appears that most music teachers apply formal and uncreative tasks in their classroom activities. [From the publication]