Aplinkosaugos humanizavimas vartotojo kultūroje
LTNagrinėjama aplinkosauga kaip asmens santykio su aplinka išraiška. Pagrindas humanizuoti aplinkosauginių santykių įvairovę yra dvasinės vertybės. Tyrimo rezultatų visuma patvirtino, kad bendrojo ugdymo procesas nėra veiksmingas aplinkosaugos požiūriu koreguojant asmens santykius su aplinka, nes neįtvirtinama aplinkos visumos samprata ir atitinkamas požiūris į ja. Atskleisti tiriamųjų santykiai su aplinka atspindi įvairioms jaunimo grupėms, įvairių mokyklų ugdytiniams būdingą vartojimo kultūrą. Atliktas tyrimas rodo, kad atitinkami santykiai su aplinka žymi dvasingumo sklaidą ir yra prielaida humanizuoti asmens kultūrą bei jos raidą. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Aplinka; Aplinkosauga; Dvasingumo; Dvasingumo sklaida; Santykiai; Sklaida; Vizualinė tarša; Environment; Environmental protection; Relations; Relationships; Spirituality dissemination; Visual pollution.
- Aplinkos kokybė kaip vertybė vartotojiškoje visuomenėje : ekologinės, ekonominės ir kultūrinės edukacinės dimensijos / Valdas Pruskus. Acta paedagogica Vilnensia. 2008, t. 20, p. 244-258.
- Asmens ir gamtos santykiai kaimo bendruomenės požiūriu / Irena Stonkuvienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2004, t. 12, p. 183-197.
- Darni aplinka - darni visuomenė / Vygandas K. Paulikas, Imantas Lazdinis. Darnaus vystymosi strategija ir praktika. 2006, t. [1], p. 47-55.
- Meniškumo patyrimu grindžiama ugdymo dvasingumo erdvė rengiant specialistą aukštojoje mokykloje / Rimantė Kondratienė. Ugdymo dvasingumas : kolektyvinė monografija / sudarė ir parengė Jonas Kievišas. Vilnius: Edukologija, 2012. P. 139-160, 543-544.
- Mokytojų ir paauglių santykiai jų dvasinės sklaidos kontekste / Vanda Aramavičiutė, Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2001, 52, p. 35-42.
- Vizualioji aplinka - paauglių estetinių nuostatų veiksnys / Jolita Mulevičienė, Jonas Kėvišas. Pedagogika. 2003, 68, p. 292-296.
