Netektį patyrusių pradinių klasių mokinių emociniai išgyvenimai

LTStraipsnyje atskleidžiama netektį šeimoje patyrusių pradinių klasių mokinių emociniai išgyvenimai kaip vertybių internalizacįjos lygmens išraiška. Patirta netektis šeimoje neigiamai paveikia ne tik mokinių pažintinę ar elgesio sritis, tačiau ir emocinę sferą. Tuo tarpu, internalizuotos vertybės emociniu, o ne vien kognityviniu lygiu tampa individo savastimi ir jo elgesio determinantu. Taip pat apibūdinami tiriamųjų gebėjimai atpažinti kitų žmonių emocijas, turintys glaudų ryšį su paties vaiko emociniais išgyvenimais. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Emocijos; Internacionalizuotos vertybės, Emocijos; Internalizuotos vertybes, emocijos, gedulas, vaikai; Netektį patyrę vaikai; Vertybių internalizacija; Emotions; Grieving children; Internalization of values; Internalization of values, emotions, grieving children.

ENThis article emphasizes the grieving children's emotions and their ability to recognize main emotional expressions such, as the anger, joy, fear, sadness, and self-confidence. The data of the research, that involved 263 primary school children (197 of them had experienced various losses in the family such as parent's unemployment or working abroad, divorce, grandparent's death and one of the pars death) and was carried dut in 2003-2004, reveals some emotional peculiarities of grieving primary school children. The data shows that almost all children, who participated in the research, could recognize the main emotional expressions; however more than the half of them had difficulties naming the self-confidence. There were some differences among Presentaal analyzes of children emotions. The grieving children move often usually than the others felts anger, sadness, and less frequently - self-confidence joy. The experienced loss in the family causes more negative emotions (sadness, anger) than positive ones (joy, self-confidence). [From the publication]

• Emigracija : palikti vaikai / Tomas Butvilas. Acta humanitarica universitatis Saulensis. 2008, t. 5, p. 378-358.
• Jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikų emocinių išgyvenimų muzikinės veiklos metu ypatumai / Rūta Girdzijauskienė. Pedagogika. 2004, 72, p. 38-43.
• Kūdikių namų auklėtinių emocijų plėtotė edukacinėje aplinkoje : disertacija / Liuda Radzevičienė. Šiauliai, 2002. 187 lap.
• Socializacija ir ugdymas vaikystėje : vadovėlis pedagogikos specialybių studentams / Audronė Juodaitytė. Vilnius : Petro ofsetas, 2002. 298 p.
• Šeima - vaiko ugdymo institucija / Julija Litvinienė. Klaipėda : Klaipėdos universiteto leidykla, 2002. 146 p.
• Tėvų emigraciją patyrusių vaikų asmenybiniai bruožai ir jų emocinį ugdymą sąlygojantys socialiniai mitai / Tomas Butvilas, Jūratė Terepaitė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2008, Nr. 1 (17), p. 70-74.
• Tėvų skyrybas patyrusių vaikų pažeidžiamumas ir jo įveika : disertacija / Miglė Dovydaitienė. Vilnius, 2001. 117 lap.