Jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikų požiūrio į fizinį aktyvumą ypatumai

LTStraipsnyje siekiama nustatyti jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikų požiūrio į fizinį aktyvumą ypatumus lyties skirtumų aspektu. Tuo tikslu tirtas berniukų ir mergaičių požiūris į savo sveikatą, kūno kultūros pamokas ir aktyvią fizinę veiklą laisvalaikiu, įvertintos tiriamųjų nuomonės apie jų elementarių sportinių įgūdžių išlavėjimo lygį. Kartu buvo analizuojami sportinės krypties būrelių pasirinkimo ypatumai, išskiriant populiariausias sportinės veiklos rūšis ir numatant jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikų galimybes užsiimti neformalia kūno kultūros ugdymo(si) veikla pagal jų individualius poreikius. Tyrimo rezultatai leidžia teigti, kad jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikų požiūris į savo sveikatą yra pozityvus; jie teigiamai vertina kūno kultūros pamokas, o sporto būrelių veikla nėra populiari. Didesnę, mokinių laisvalaikio dalį užima aktyvi fizinė veikla, tiesiogiai nesusijusi su kryptingu fiziniu tobulėjimu. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Biržai; Fizinio aktyvumo nuostatos; Fizinis aktyvumas; Fizinių treniruočių sąlygos; Jaunesniojo amžiaus mokiniai; Jaunesnysis mokyklinis amžius; Požiūris; Prienai; Approach; Attitude,; Attitudes to physical activity; Biržai; Conditions for physical training; Junior pupils; Junior school age; Physical activity; Prienai.

ENSchool age is one of the most important stages of personality's formation; it is connected with the process of learning. This is a specific activity requiring constant tension, making every effort both of will and emotional. A changed pace of life which often violates the regime of a day and nutrition, implementation of requirements posed to an intellectual level of pupils, unfavourable environmental conditions often accompanied with routine and monotony - all this may weaken one's organism and cause various pathologies (Zaborskis, Žemaitienė, Šumskas, Diržytė, 1996). While analysing a problem of children's attitudes' formation towards physical activity, it is expedient to investigate tendencies and peculiarities of children's relation with physical activity as well as interests and motivation for physical activity. However, there are not many works investigating approach of junior pupils towards physical activity as well as possibilities for its training. It becomes clear that the problem of the attitude towards physical activity obtains a significant educational aspect and additional researches are necessary.The aim of the research was to investigate peculiarities of junior pupils' approach towards physical activity in the aspect of gender differences. 653 pupils of second and forth forms took part in the investigation. The research was carried out in 2005 at schools in Prienai region, Prienai and Birštonas towns. To sum up the results of the research, we may state that insufficiency of active physical activity is a relevant problem of pupils attending elementary forms. That is why it is necessary to train skills of active physical activity which would become habits. In order to reach a positive approach of pupils towards physical activity it is expedient to rationally diversify activities of both lessons of physical training and sports clubs according to individuality, needs, abilities of every pupil, to consolidate skills of self-dependent taking exercises. No doubt, a personality of a pedagogue, his/her approach towards physical training is influential. This should help pupils to self-train a conception of health care and its strengthening as well as to become more interested in various forms of active physical activities. [From the publication]

• Edukologijos pradmenys / Leonas Jovaiša. Šiauliai : Šiaulių universiteto leidykla, 2001. 276 p.
• Fizinis aktyvumas pradinės mokyklos pailgintos dienos grupėje : pirmokų ir jų tėvų poreikių sandūra / Laimutė Kardelienė. Ugdymas. Kūno kultūra. Sportas. 2009, Nr. 3 (74), p. 34-41.
• Humanistinės fizinio ugdymo paradigmos metodologiniai principai / Povilas Tamošauskas, Vytautas Sakalys. Sporto mokslas. 2003, Nr. 3 (33), p. 10-14.
• Mokyklinė kūno kultūra : realijos ir perspektyvos / Kęstutis Kardelis, Saulius Kavaliauskas, Vytautas Balzeris. Kaunas : Lietuvos kūno kultūros akademija, 2001. 149 p.