Contrastive analysis of the grammatical category number in nouns in the English and Lithuanian languages

LTŠiame straipsnyje nagrinėjami anglų ir lietuvių kalbų daiktavardžių gramatinės SKAIČIAUS kategorijos skirtumai. Kadangi kalbos skiriasi, skiriasi ir jų gramatinės kategorijos, o tai gali sukelti įvairių nesusipratimų kalbos vartotojams, ypač jos besimokantiesiems. Straipsnyje lyginamos daiktavardžių klasifikacijos bei nurodomi skaičiaus kategorijai būdingi bruožai abiejose kalbose. Nors jie ir nėra labai skirtingi, tačiau atliktas lyginamasis kiekvienos daiktavardžių rūšies, tiek skaičiais kaitomų, tiek nekaitomų, tyrimas, paremtas šiai kategorijai būdingais bruožais, patvirtina, kad skirtumus anglų ir lietuvių kalbų skaičiaus kategorijoje greičiausiai įtakoja ir skirtinga daiktavardžių klasifikacija. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Anglų kalba; Daiktavardis; Daiktavardžių klasifikacija; Gramatinė kategorija; Gretinamoji gramatika; SKAIČIAUS kategorija; Skaičius; Classification of nouns; Contrastive grammar; English; Grammatical category; Grammatical category of NUMBER; Lithuanian; Number; Substantive.

ENGrammatical categories are not expected to be similar in two languages, thus, making problems for translators, interpreters, language learners and people on the whole enjoying the riches of foreign literature. This article deals with the grammatical category NUMBER in the English and Lithuanian languages. Number is distinguished in nouns, pronouns and verbs in English but in nouns, pronouns, verbs and adjectives in Lithuanian. The article primarily concerns nouns. It is not difficult to observe that the classification of nouns is not and cannot be similar in the two languages which may be the reason why the grammatical category under consideration is different in English and Lithuanian and may cause various misunderstandings. Therefore, characteristic features of the grammatical category NUMBER in both languages will be pointed out so that the differences arc easily distinguishable making the understanding of certain grammatical phenomena a lot easier for the readers. [From the publication]