Meaning of collaboration : from different social contexts to common understanding
LTStraipsnyje nagrinėjamas ir su panašiu anglų kalbos terminu lyginamas Lietuvos, ilgą laiką buvusios autoritarinio režimo šalimi, kontekste vartojamas terminas „bendradarbiavimas“. Nustatomi istoriškai sąlygoti skirtumai ir ieškoma panašumų. Straipsnio tikslas – išanalizuoti ir atskleisti sąvokos „bendradarbiavimas" esmę, būdingą lietuvių ir anglų kontekstui, ir apibendrinti vienodą koncepciją. Metodologija – „bendradarbiavimo" terminas ir sąvoka atskleidžiami remiantis mokymosi bendradarbiaujant koncepcija (Johnson, Johnson ir Smith, 1991; Smith ir MacGregor, 1992; Harding-Smith, 1993; Dillenbourg ir Schneider, 1995; Vygotsky (cit. Lee ir Smagorinsky, 2000). Darbe taikytas mokslinės literatūros analizės metodas. Straipsnyje „bendradarbiavimo" terminas analizuojamas akademiniame kontekste apžvelgiant lietuvių ir anglų kalbų terminologiją ir sampratas. Taigi „bendradarbiavimo" reiškinį charakterizuoja tokie aspektai: kontekstas, savanorystė, gebėjimas dirbti su kitais asmenimis, bendravimas (tarpusavio suvokimas (socialinė percepcija); keitimasis informacija (komunikacija); tarpusavio sąveika (socialinė interakcija) ir tarpusavio santykiai. Bendradarbiavimas yra siejamas su kooperavimusi, kuris aptinkamas grupės, galinčios tapti komanda, jei jos nariai geba dirbti išvien, veikloje. Partneriniai ir kolegialūs santykiai pastebimi tarp bendradarbiaujančių asmenų. Bendradarbiavimas sukuria aplinką, kurioje išsivysto kūrybinė sinergija. „Bendradarbiavimo" sąvokos analizė suponuoja tokią bendrą koncepciją: tai reiškinys, apimantis atitinkamą asmenų skaičių, kurie remiasi bendru suvokimu ir dirba išvien siekdami bendro tikslo, turinčio pasekmę - bendrą rezultatą (sinergiją). [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Bendradarbiavimo sąvoka, ,; Socialiniai kontekstai; Bendra koncepcija; Collaboration; Cooperation; Collegiality; Partnership; Team-work.
ENSocial knowledge is created in a certain context. There are numerous terms that are internationally significant. Their common understanding is imperative. Nevertheless, a lot of differences between the terms in various contexts exist in scholarly, professional and everyday languages. This is highly applicable to the term of collaboration and its meaning on the international scope for the countries that are on their way to democracy. This article analyzes the concept of collaboration from the perspective of Lithuania, as the country that spent long time under authoritarian regime and currently is developing its democratic state, and compares this concept to the similar term used in the English language. Historically conditioned differences and some similarities are found. The article seeks to answer the following question: how Lithuanian terms related to the concept of collaboration compare to their counterpart terminology in the English language? In addition, it is essential to determine how a specific context impacts the concept of collaboration and what the possibilities to form its common understanding are. [From the publication]
- Bendrojo ugdymo mokyklos ir aukštosios mokyklos bendradarbiavimo galimybės padedant mokiniams planuoti karjerą / Jurgita Surgėlienė, Nijolė Bankauskienė. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. 2012, Nr. 23, p. 76-87.
- Besimokantis miestas / Palmira Jucevičienė ; Kauno technologijos universitetas. Kaunas, 2007. 407 p.
- Cross-cultural virtual group work: cooperation vs. collaboration : (case of project ‘X-Culture’) / Šarūnė Janutaitė, Viktorija Vosyliūtė, Jurgita Vizgirdaitė, Vas Taras. Socialiniai mokslai. 2015, Nr. 2 (88), p. 66-88.
- Enciklopedinis edukologijos žodynas / Leonas Jovaiša. Vilnius : Gimtasis žodis, 2007. 335 p.
- Komandinio darbo kompetencijų edukacinė diagnostika ir jų vystymo, rengiant slaugytojus, pagrindimas : disertacija / Vilma Žydžiūnaitė. Kaunas, 2003. 197 lap.
- Leadership and Managerial Competences in a Contemporary Organization from the Standpoint of Business Executives / Agota Giedrė Raišienė. Economics and Sociology. 2014, 7, 3, p. 179-193.
- Managerial factors conditioning the collaborative learning environment in the university studies / Jurgita Vizgirdaite, Laura Fridrikaite. Socialiniai mokslai. 2012, Nr. 2 (76), p. 61-73.
- Mokymasis bendradarbiaujant kaip socialinių ir kognityvinių gebėjimų ugdymo jaunesniame mokykliniame amžiuje veiksnys : disertacija / Genutė Gedvilienė. Kaunas, 2000. 134 lap.
- Mokymasis bendradarbiaujant / Margarita Teresevičienė, Genutė Gedvilienė. Vilnius : Garnelis, 1999. 133 p.
- Mokymasis grupėse ir asmenybės kaita / Margarita Teresevičienė, Genutė Gedvilienė. Kaunas : Vytauto Didžiojo universiteto leidykla, 2003. 178 p.
- Mokymo(si) bendradarbiaujant metodo taikymas technologijų pamokose ugdant vartotoją.. Pedagogika. 2006, 84, p. 108-113.
- Organizacijos lyderio vaidmuo, kuriant ir plėtojant socialinės partnerystės ryšius / Agota Giedrė Raišienė. Societal innovations for global growth. 2012, No. 1 (1), p. 647-661.
- Pedagoginio bendradarbiavimo sistemos plėtotė pradinėje mokykloje : disertacija / Regina Kontautienė. Klaipėda, 2000. 183 lap.
- Sustainable development of inter-organizational relationships and social innovations / Agota Giedrė Raišienė. Journal of security and sustainability issues. 2012, Vol. 2 (1), p. 65-76.
- Tarpinstitucinė socialinė pagalba riziką patiriančioms šeimoms: Šilutės rajono atvejis / Leta Dromantienė, Aina Bagdanovienė. Socialinis ugdymas 2023, Nr. 1 (59), p. 25-41.
