Auklėtojo profesinės kompetencijos tobulinimas(is) vaikų globos namuose
LTŠiame straipsnyje pateikiami kokybinio ir kiekybinio tyrimo rezultatai, siekiant atskleisti vaikų globos namų pedagogų nuostatas dėl profesinės kompetencijos svarbos bei jos tobulinimo. Analizuojami duomenys gauti ištyrus auklėtojų požiūrį į aptariamą kompetenciją, jos poreikį, svarbą, profesinės kompetencijos ugdymo vaikų globos namuose ypatumus. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Pedagogai; Vaikų globos namai; Profesinė kompetencija.
ENThe article presents quantitative and qualitative results of the research in order to reveal the attitudes of the foster houses educators towards the significance of professional competences and its development. The article analyses information about educators’ attitudes towards the competences, its turns, importance of the professional competences at foster homes and its peculiarities. [From the publication]
- Activities of a manager in optimization of a social pedagogue's work in child care homes: opinion of social pedagogues / Rasa Braslauskienė, Reda Vismantienė, Neringa Strazdienė. Spring University. Changing education in a changing society. 2013, 1, p. 22-33.
- Asmenybės savybių įtaka pedagogų kompetencijos tobulinimui globos įstaigose / Rasa Braslauskienė, Edita Eidėjūtė. Dvasinės vertybės žinių visuomenėje. Akademija (Kauno raj.): Lietuvos žemės ūkio universiteto Leidybos centras, 2003. P. 130-133.
- Auklėtojų kompetencijos tobulinimas(is) vykdant seksualinės prievartos prevenciją vaikų globos namuose / Rasa Braslauskienė, Robertas Kavolius. Tiltai. Priedas. 2005, Nr. 30, p. 38-45.
- Globos namuose dirbančių pedagogų profesinės kompetencijos didinimas: seksualinio smurto prevencijos aspektas / Robertas Kavolius, Aida Norvilienė. Sveikatos ir socialinių mokslų taikomieji tyrimai: sandūra ir sąveika. 2007, Nr. 3, p. 59-64.
- Kompetencijos sampratos erdvė / Palmira Jucevičienė, Daiva Lepaitė. Socialiniai mokslai. 2000, Nr. 1 (22), p. 44-50. Kaunas: Technologija, 2003. P. 19-27.
- Kūdikių namuose dirbančių pedagogų nuostatų į specialiųjų poreikių vaiko ugdymą ypatumai / Liuda Radzevičienė, Vytautas Gudonis. Tiltai. 2001, Nr. 3 (16), p. 73-78.
- Mokslinių tyrimų metodologija ir metodai : (edukologija ir kiti socialiniai mokslai) / Kęstutis Kardelis. Šiauliai : Lucilijus, 2005. 398 p.
- Pradinių klasių mokytojų socialinės kompetencijos raiška / Gražina Šmitienė, Rasa Braslauskienė. Tiltai. Priedas. 2004, Nr. 22, p. 151-157.
- Profesijos pedagogo veiklos bazinė paradigma / Rima Adamonienė. Pedagogika. 2001, 50, p. 3-11.
- Socialinė pedagogika / Irena Leliūgienė ; Kauno technologijos universitetas. Kaunas : Technologija, 2002. 423 p.
- Ugdymo filosofija / Bronislovas Bitinas. Vilnius : Enciklopedija, 2000. 247 p.
- Ugdymo mokslas ir praktika / Leonas Jovaiša. Vilnius : Agora, 2001. 501 p.
- Veiklos kompetencijų svarba ir raiška profesiniame rengime / Jūratė Adomaitienė, Margarita Teresevičienė. Pedagogika. 2001, 51, p. 70-80.
