Vaikų dienos centrų teikiamos pagalbos socialinės rizikos šeimų vaikams raiškos kontekstų empirinis tyrimas
- Lietuvių kalba / Lithuanian
- Anglų kalba / English
LTStraipsnyje, remiantis vaikų patirties reprezentacijomis, nagrinėjama vaikų dienos centrų (toliau - VDC ) teikiamos pagalbos socialinės rizikos šeimų vaikams raiškos kontekstai (edukacinis, sociokultūrinis ir materialinis). Atskleidžiama, kaip šių raiškos kontekstų empiriniam tyrimui yra taikoma kokybinio tyrimo metodologija. Nurodomas VDC pagalbos kontekstų turinys, analizuojamos jo prasmės, atskleidžiančios pagalbos socialinės rizikos šeimų vaikams svarbumą jų socialinei kultūrinei raidai ir visavertei socializacijai bei individualizacijai. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Centras; Edukacinė pagalba; Materialinė pagalba; Socialinės rizikos šeima; Sociokultūrinė pagalba; Vaikas; Vaikų dienos; Vaikų dienos centras; A child; Children's Day Care Centre; Educational support; Material support; Social risk family; Socio-cultural support.
ENBased on representations of children's experience, the article analyses contexts (educational, sociocultural and material) of manifestation of support provided by Children Day Care Centres (further referred to as CDCCs) for children from social risk families. It is disclosed how qualitative research methodology is applied for empirical research of these manifestation contexts. The article indicates the content of contexts of support provided by CDCCs, analyses its meanings, which disclose the importance of support for children from social risk families for their sociocultural development and full-rate socialisation and individualisation. [From the publication]
- Evaluation of non-financial social assistance to families in child day care centers: situation analysis in Lithuania / Vladimiras Gražulis, Janina Čižikienė. Acta Prosperitatis. 2016, 7, p. 59-74.
- Experience of acquiring positive parenting skills in children daily care centres / Vida Gudžinskienė, Sigita Burvytė. Denk- und Lernkulturen im wissenschaftlichen Diskurs / Gerd-Bodo von Carlsburg (Hrsg.). Frankfurt am Main: Peter Lang Edition, 2017. P. 571-582.
- Kriminalinio elgesio psichologija / Rita Žukauskienė. Vilnius : Mykolo Romerio universiteto Leidybos centras, 2006. 601 p.
- Laikinosios vaikų globos situacijos dalyvių bendravimo ypatumų analizė / Daiva Alifanovienė, Asta Vaitkevičienė, Dovilė Kauneckienė. Specialusis ugdymas. 2015, Nr. 1 (32), p. 229-244, 245-262.
- Nevyriausybinių organizacijų vaidmuo sprendžiant socialines "gatvės vaikų" problemas / Inga Kvedaravičiūtė. Pedagogika. 2007, 88, p. 131-137.
- Pedagoginės diagnostikos pagrindai / Bronislavas Bitinas. Vilnius : [Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla], 2002. 199 p.
- Socialinės rizikos šeimų problemos : Pagėgių savivaldybės atvejo studija / Jūratė Guščinskienė, Gita Kondrotaitė. Socialinis darbas. 2006, t. 5, Nr. 2, p. 15-23.
- The Experience of social pedagogues and social workers when promoting positive behaviour in children at day-care centres / Rita Raudeliūnaitė. Society. Integration. Education 2021, vol. 3, p. 386-401.
- The Phenomenon of social risk families and its dynamics in Lithuania / Vide Gudzinskiene, Rimvydas Augutavicius. SHS Web of Conferences. 2018, 51, pdf (9 p.).
- Ugdymo filosofija / Bronislovas Bitinas. Vilnius : Enciklopedija, 2000. 247 p.
- Vaikų dienos centrą lankančių paauglių mergaičių veržimasis veikti virtualioje erdvėje / Rasa Skališienė. Scientific research in education. Vol. 1 / editing: Liudmila Rupšienė, Rūta Girdzijauskienė. Klaipėda: Klaipėdos universiteto leidykla, 2017. P. 112-121.
- Vaikų iš socialinės rizikos šeimų socialinių įgūdžių plėtojimo galimybės dailine veikla vaikų dienos centruose / Giedrė Jančauskytė, Asta Širiakovienė, Aida Plaušinaitienė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2013, Nr. 1 (39), p. 76-81.
