Vidurinės mokyklos mokinių savarankiško mokymosi patirtis nuotolinio ir elektroninio mokymo(-si) poreikio analizes kontekste
- Lietuvių kalba / Lithuanian
- Anglų kalba / English
LTStraipsnyje analizuojama vidurinės mokyklos 9-12 kl. (gimnazijos klasių) mokinių savarankiško mokymosi ir pedagoginės pagalbos, pasitelkiant nuotolinio ir elektroninio mokymo(-si) elementus, patirtis, identifikuojamos problemos ir jų sprendimo galimybės. Tyrimas grįstas dermės strategija, pirmenybę teikiant kokybiniam tyrimui, kuris ir pristatomas šiame straipsnyje. Tyrimo rezultatai padės plėtoti socialiai teisingą, visiems prieinamą švietimo sistemą, sudarančią sąlygas visą gyvenimą mokytis ir gauti savalaikę ir kokybišką pedagoginę pagalbą savarankiško mokymosi procese kiekvienam, nepaisant gyvenamosios vietos, amžiaus ir sveikatos būklės. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Mokymosi kokybė; Nuotolinis mokymasis; Savarankiškas mokymasis; Vidurinė mokykla; Autonomous learning; Comprehensive school; Distance learning; Quality of learning.
ENThe article analyzes experience of 9-12 form students' (of 1-4 gymnasium forms) autonomous learning and pedagogical support, assisted by distance and electronic teaching/learning elements, identifies problems and their solution possibilities. The research is based on coherence strategy, prioritizing qualitative research. This article presents qualitative research results based on analysis. Research results will help to develop socially fair system of education that is available to everyone and creates lifelong learning conditions for everyone, independent of the residential place, age and state of health. [From the publication]
- Aukštosios mokyklos savarankiškų darbų raiškos vertinimas studentų požiūriu / Jūratė Klizaitė, Aniuta Varneckienė, Robertas Kavolius. Mokslo taikomieji tyrimai Lietuvos kolegijose. 2012, Nr. 9, p. 89-96.
- E. mokymasis aukštojoje mokykloje : studentų patirties ir lūkesčių tyrimas / Rytis Vilkonis, Sigita Turskienė, Ramunė Burškaitienė. Mokytojų ugdymas. 2012, Nr. 19, p. 114-132.
- Mokymas mąstyti postmodernios filosofijos požiūriu / Lilija Duoblienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2002, t. 9, p. 248-254.
- Nuotolinio mokymo(si) valdymo specialistų poreikis Lietuvos suaugusiųjų neformalaus švietimo centruose / Rytis Vilkonis, Sigita Turskienė. Mokslas ir edukaciniai procesai. 2009, Nr. 3 (9), p. 178-186.
- Nuotolinių studijų organizavimas: strategijos ir technologijos / Linutė Kraujutaitytė, Justinas Sigitas Pečkaitis. Vilnius : Lietuvos teisės universiteto Leidybos centras, 2003. 289 p.
- Socialinių duomenų archyvai: Lietuvos mokslo informacinės infrastruktūros trūkstamas sandas / Audronė Glosienė, Ramunė Petuchovaitė, Algis Krupavičius. Informacijos mokslai. 2005, t. 35, p. 9-31.
- Students’ attitude towards self-study: a case of college study programmes in social sciences / Jūratė Klizaitė, Renata Arlauskienė. Sveikatos ir socialinių mokslų taikomieji tyrimai: sandūra ir sąveika. 2015, vol. 12, iss. 1, p. 2-10.
