Andragogų profesinio identiteto kontūrų raiška profesionalizacijos kontekste
- Lietuvių kalba / Lithuanian
- Anglų kalba / English
LTŠiame straipsnyje analizuojama andragogų profesinio identiteto samprata ir raiška profesionalizacijos proceso kontekste. Pirma dalis skirta tyrimo prielaidų analizei, akcentuojant konceptualųjį profesinio identiteto pagrindą, profesinio identiteto konstravimo etapus ir kt. Antroje dalyje analizuojamas modernaus identiteto konfliktas išryškinant kai kurias jo priežastis. Trečioje dalyje pristatomi empirinio tyrimo rezultatai, kurie atskleidžia respondentų požiūrį į Lietuvos andragogų profesinio identiteto raiškos kontūrus konkrečiame profesiniame lauke. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Andragogas; Profesinis identitetas; Profesionalizacija; Profesionalumas; Andragogue; Professional identity; Professionalisation; Professionalism.
ENThis article is dedicated to analysis of conception and manifestation of andragogues' Professional identity in the context of the professionalisation process. The first part is dedicated to analysis of prerequisites for the research, emphasizing conceptual foundation of professional identity, stages of developing professional identity, etc. The second part is dedicated to analysis of modern identity conflict, highlighting its certain reasons. In the third part the results of the empirical research are presented, disclosing respondents' attitude towards contours of manifestation of Lithuanian andragogues' professional identity in the concrete professional field. [From the publication]
- Andragogų profesionalizacijos raiška veiklos daugiafunkcionalumo kontekste / Birutė Jatkauskienė, Eligijus Jatkauskas. Mokytojų ugdymas. 2010, Nr. 14, p. 42-62.
- Individualių ir kolektyvinių kompetencijų derinimas socialinės identifikacijos konfigūracijų aspektu / Birutė Jatkauskienė, Diana Potreba. Andragogika. 2011, Nr. 2, p. 30-48.
- Vidiniai veiksniai, skatinantys universiteto dėstytoją mokytis neformaliu ar savaiminiu būdu / Aušra Rutkienė, Jolita Ančlauskaitė. Holistinis mokymasis 2019, 4, p. 65-76.
