Creative self-management as a tool of enhancing innovation's portfolio of business organization

LT[...] Darbe atskleisti interaktyvios kūrybiškumui palankios vadybos ir kuriančios savivadybos ryšiai, suformuluotos 3 metodologinės paradigmos: individo laisvės kūrybiškai veikti užtikrinimas; organizacijos vystymasis, įtvirtinant interaktyvios vadybos ir kūrybiškumą skatinančios vadybos veiklų derinį; trečioji darbuotojo intelektinės galios realizavimo per žinias ir veiklas. Parengti ir integruoti kuriančios savivadybos tikslai ir procesai į pasirinktos organizacijų grupės darbuotojų veiklų turinį, identifikuoti veiklas stabdantys trukdžiai: nepakankamos savimotyvacijos, per siauro profesinio akiračio, kurį lemia ir menkas domėjimasis naujausia moksline ir profesine literatūra, dispersiškos kvalifikacijos kėlimo praktikos, menkų tekstinės ir reprezentacinės komunikacijos gebėjimų ir kt. kurių eliminavimas skatintų darbuotojų inovatyvumą ir gerintų jų gebėjimus šioje srityje. Taikyti bibliometriniai publikacijų identifikavimo ir publikacijų srauto analizės bei lyginimo ir formalizavimo metodai, autorės patirtis, tiriant mokslo ir verslo sąsajas, apklausos, interviu, tyrimas dalyvaujant. Identifikuota gautų rezultatų koreliacija tarp Šiaulių ir Vilniaus logistikos organizacijų (2009 m. pjūvis), o taip pat koreliacija su 2010 m. atlikto tyrimo rezultatais, kai buvo aprėptas įvairesnio profilio organizacijų spektras Šiaurės Lietuvoje. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Inovacijų rėmimas; Inovatyvumas; Kurianti savivadyba; Kūrybiška savivadyba; Logistika; Mokymas; Mokymasis; Santykis; Studijavimas; Verslo organizacija; Į kūrybiškumą orientuota verslo organizacija; Business organization; Creative self-management; Logistics; Promotion of innovation; Relation; Studying; Teaching; To creativity oriented business organization; Training.

ENThis study is based on theoretical approaches that could justify an innovation-oriented organization's management integrity, focusing on interactive creative management and creative self-management synergy. There have been suggested three methodological paradigms of the educational model of creative (self) management. While applying the profound interview method during the participation, The organization staff’s attitudes were disclosed regarding the independent innovative activity, their lack of competence. The correlation is identified concerning the results of the Siauliai and Vilnius logistics organizations’ (2009) and organizations of different profile in North Lithuania (2010) survey. [From the publication]

• Vadyba / Management
• Sociologija / Sociology
• Psichologija / Psychology