Sakralinė muzika kaip katalikiškojo religingumo ugdymo veiksnys
LTStraipsnis skirtas paaiškinti sakralinės muzikos panaudojimo svarbą katalikiškojo ugdymo procese. Darbe, panaudojant publikuotus šaltinius, remiamasi aprašomuoju sisteminiu metodu. Straipsnyje į sakralinę muziką žiūrima kaip į svarbų katalikiškojo religingumo ugdymo veiksnį. Darbo pradžioje pristatomi Katalikų bažnyčios dokumentai dėl liturginės muzikos, vėliau aptariamos bendriausios religinės muzikos sąvokos, diskutuojama sakralinės muzikos ugdomoji galia bei jos panaudojimo katechezėje galimybės. Tyrinėtojo nuomone, muzika yra itin svarbi jungtis tarp fizinio ir dvasinio pasaulių. Muzika palaiko dialogą tarp individualaus asmens religingumo ir universalus dvasinio pricipo. Autorius teigia, kad gražus menas, sakralinė muzika perteikia Dievą kaip trokštamą gėrį, kurio žmogus siekia. Apibendrindamas savo įžvalgas, autorius teigia, kad Katalikų Bažnyčios dokumentai griežtai reglamentuoja muzikos naudojimą sakralioje erdvėje (todėl, kad Dievui turi būti atiduodama tai, kas geriausia; todėl, kad muzika turi tarnauti liturgijai; todėl, kad muzika liturgijoje turi būti garsinis skambančių žodžių komentaras). Geriausiai ugdomąsias savo savybes, autoriaus nuomone, muzika atskleidžia būdama susieta su žodžiu, tačiau, bet kuriuo atveju, sakralinė muzika visada dalyvauja asmens religiniame veiksme, stiprindama jo santykį su Kūrėju. Sakralinė muzika, dėl jos ugdomojo poveikio ir funkcijų, yra svarbi katechezės struktūros dalis.Reikšminiai žodžiai: Katalikiško religingumo ugdymas; Katechezė; Liturgija; Muzika; Religingumas, katechezė; Sakralinė muzika; Catechesis; Liturgy; Liturgy, music; Religiosity; Sacred music; Upbringing of the Catholic religiosity.
ENThe aim of this article is to present the sacred music as an element of catholic education. The analysis of Roman Catholic Church documents related to music presents concern of the church about music that takes place in sacred space. The church provides to music a very special place in liturgy that allows better experience the mystery of faith. Sacred music as a part of culture has the same tasks of education as religion: to educate religious and spiritual personality. The power of music education influence personal spirituality helps to educate artistic-spiritual culture and music strengthens the influence of word also. Catechesis can rely on music because it is an integral part of education process. The language of music can be united in the aim of catechesis: to proclaim and be a witness of Christ. Music working on its own manner expresses the best while connecting with word and strengthening word’s influence. This is a special influence of sacred music as a highest part of an art to the personal religious education. [From the publication]
- Dvasinio ugdymo problema muzikos pedagogikoje / Zenonas Rinkevičius. Pedagogika. 2004, 72, p. 72-78.
- Enciklopedinis edukologijos žodynas / Leonas Jovaiša. Vilnius : Gimtasis žodis, 2007. 335 p.
- Muzikos pedagogika / Zenonas Rinkevičius. Klaipėda : Klaipėdos universiteto leidykla, 2005. 251 p.
- Sakralinio meno poveikis asmens dvasingumui / Lina Pudžiuvelytė. Pedagogika. 2004, 72, p. 138-142.
- Šermenų apeigos Žemaitijoje: tradicijos ir modernumo problematika / Saulius Stumbra. Res humanitariae. 2011, t. 9, p. 65-85.
- Teoriniai šiuolaikinės lietuvių religinės muzikos kontekstai ir perspektyvos / Danutė Kalavinskaitė. Menotyra. 2009, t. 16, Nr. 1/2, p. 50-61.
