Teisinis švietimas kaip prevencinė priemonė prieš patyčias mokyklose : mokinių ir mokytojų sampratos
LTStraipsnyje analizuojama patyčių paplitimo demografija Lietuvos ir pasaulio mastu. Kontekstualizuojamas patyčių prevencijos klausimas bendrojo lavinimo mokyklose. Taip pat empiriniu tyrimu išsiaiškinta teisinio švietimo kaip prevencinės priemonės prieš patyčias galimybės bendrojo lavinimo mokykloje mokinių ir mokytojų supratimu. Konstatuojama, kad teisinis švietimas – naudingas patyčių prevencijos būdas: remiantis tyrimo duomenimis, nurodoma, kad teisinis švietimas svarbus moksleivio gyvenime, o jo metu gautos teisinės žinios, respondentų manymu, padeda ugdyti teigiamas moksleivių savybes, tokias kaip teisių gerbimas, pilietiškumas, teisinė sąmonė, tolerancija, atsakomybės jausmas ir kt., kurios yra priešingos mokyklose dar vis vyraujančiam smurtui, patyčioms, nepagarbai ir kitiems žeidžiantiems veiksmams. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Patyčios; Patyčių prevencija; Patyčių prevencijos; Teisinis švietimas; Žmogaus ir vaiko teisės; Human and children rights; Legal education; Prevention of bullying; Taunting (bullying).
ENBullying extent demography is analyzed and discussed in this paper, having in mind both local and worldwide contexts. Legal education is hypothetically seen as an important activity for spreading widely the value of human rights and peace culture, instead of rooted bullying. The aim of the research presented in the article – is to clarify the conceptions of teachers and 8-10 grade pupils about the legal education role in bullying prevention. The question of what are the most important topics for school students in legal education is answered by teachers and students themselves. Conceptions summarized and differences among students and teachers answers are laid down. In the theoretical part, bullying prevention possibilities are contextualized within Lithuanian secondary school cases. Empirical data has revealed that legal education is one of the prevention instruments to avoid or eliminate taunting expressions. Legal education is very important to a student’s life since, according to survey participants, such education helps nourish positive personal features such as respect for rights, citizenship, legal consciousness, tolerance etc.These features prevent negative manifestations of mocking, bullying and taunting that are still predominant in modern schools. Students find that it is very important in legal education to analyze and discuss practical problematic situations, learn by examples and develop peaceful thinking and action skills while teachers emphasize theoretical studies of law. [From the publication]
- Elektroninių patyčių paplitimas tarp Klaipėdos apskrities vyresniųjų klasių moksleivių / Rasa Pilkauskaitė Valickienė, Saulė Raižienė, Rita Žukauskienė. Socialinis darbas. 2009, t. 8, Nr. 2, p. 114-121.
- Jaunesniojo amžiaus (11–15 metų) paauglių patyčių prevencija bendrojo ugdymo mokyklose / Ilona Tandzegolskienė, Simona Vančugovaitė. Pedagogika. 2019, 133, p. 183-201.
- Jaunesniojo mokyklinio amžiaus mokinių teisinio ugdymo turinio bendrojo lavinimo mokykloje analizė / Auridas Pekauskas, Gedutė Grigaliūnaitė. Pedagogika. 2008, 89, p. 107-114.
- Patyčių bendrojo lavinimo mokykloje samprata : priežasčių, formų ir pasekmių diskursas / Vilija Targamadzė, Džiuginta Valeckienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2007, t. 19, p. 159-171.
- Patyčių prevencijos išgrynintoje gimnazijoje bruožai / Romas Prakapas, Jolanta Liubeckaitė. Socialinis darbas. 2013, t. 12, Nr. 1, p. 109-120.
- Patyčių problema ir jos prevencijos bendrojo lavinimo mokykloje analizė / Giedrius Girdvainis, Rasa Pocevičienė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2009, Nr. 4 (25), p. 127-135.
- Refleksijos metodų taikymas: mokytojų teisinio ugdymo patirtis Lietuvos bendrojo ugdymo mokyklose / Gintautė Žibėnienė, Rita Valukonienė. Mokslo taikomieji tyrimai Lietuvos kolegijose. 2016, t. 1, nr. 12, p. 68-75.
- Teisės sociologijos pagrindai / Vytautas Šlapkauskas. Vilnius : Mykolo Romerio universiteto Leidybos centras, 2004. 627 p.
- Teisinis švietimas - vaiko teisių įgyvendinimo prielaida / Brigita Kairienė, Gintarė Dzindzalietienė. Socialinis ugdymas. 2009, Nr. 9 (20), p. 55-69, 140-155.
- Vaiko teisių įgyvendinimas : mokyklos demokratėjimo rodiklis / V. Živilė Jonynienė. Socialinis darbas. 2009, t. 8, Nr. 2, p. 51-64.
- Vaiko teisių įgyvendinimo Lietuvoje aktualijos / Živilė Jonynienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2005, t. 15, p. 129-142.
- Vaiko teisių reikšmingumas ir įgyvendinimas ugdymo įstaigose (lyginamasis tyrimas) / Živilė Jonynienė, Audronė Juodaitytė. Mokytojų ugdymas. 2006, Nr. 6, p. 60-80.
