Paauglių savęs vertinimo bei santykių su bendraamžiais ir tėvais sąveikos ypatumai
LTTyrimo tikslas – atskleisti ryšio tarp paauglių savęs vertinimo ir santykių su bendraamžiais bei tėvais ypatumus. Tyrime dalyvavo 199 devintų ir vienuoliktų klasių moksleiviai. Tyrimui buvo naudojamos M. Rosenberg'o savigarbos skalė, santykių su bendraamžiais įvertinimo skalė, santykių su motina vaiko požiūriu įvertinimo skalė ir santykių su tėvu vaiko požiūriu įvertinimo skalė. Rezultatų analizė parodė, kad berniukų savęs vertinimas yra labiau susijęs su jų santykiais su bendraamžiais, o mergaičių – tiek su santykiais su bendraamžiais, tiek su santykiais su tėvais. Rezultatai rodo, kad mergaitės turėjo žemesnį savigarbos lygį nei berniukai. Straipsnyje aptariami būsimi tyrimai. [versta iš angliškos santraukos]Reikšminiai žodžiai: Paauglystė; Savęs vertinimas; Santykiai su bendraamžiais; Santykiai su tėvais; Adolescents; Self-esteem; Relationships with peers; Relationships with parents.
ENThe purpose of this research was to measure the relationships among late adolescents' self-esteem, peer and parents relations. The subjects were 199 students from 9th and 11th grades. Rosenberg's self-esteem scale, Index of peer relations and Child's attitude toward mother and father scales was used in the investigation. The analysis of the results showed a significant positive correlation between self-esteem, and peer relations and, for girls only, a significant positive correlation between self-esteem and parents relations. The results indicated that the girls had lower levels of self-esteem than boys did. There was found significantly stronger connection between self-esteem and peer relations than between self-esteem and parents relations for boys only. The implications for future investigations were discussed. [From the publication]
- Ekskursijos, kaip edukacinės paslaugos, samprata ir esmė / Algirdas Garalis, Biruta Švagždienė, Odeta Liesionienė. Ekonomika ir vadyba: aktualijos ir perspektyvos. 2008, Nr. 4 (13), p. 123-134.
- Neformaliojo muzikinio ugdymo pažangos ir pasiekimų vertinimas kaip mokinio savivertę sąlygojantis veiksnys / Asta Kriščiūnaitė, Diana Strakšienė. Mokytojų ugdymas. 2015, Nr. 24, p. 87-100.
- Paauglių iš pilnų ir nepilnų šeimų savęs vertinimas ir santykis su aplinka / Ilona Tilindienė. Pedagogika. 2006, 83, p. 148-153.
- Paauglių savęs vertinimo sklaida ir kaitos tendencijos reformuojamoje mokykloje / Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2010, 100, p. 64-71.
- Vidutiniojo ir vyresniojo amžiaus mokinių elgesio tyrimas socialinio elgesio aspektu / Jurgita Rakaitytė, Kristina Batutytė, Irina Žalienė. Mokslas ir edukaciniai procesai. 2006, Nr. 1 (2), p. 121-133.
- Vyresniųjų paauglių, besigydančių sanatorijoje, emocinių būsenų kitimas, taikant C. A. Raimundo "Gyvenimo žaidimas" terapijos metodą / Albina Kepalaitė, Aušra Jakimavičiūtė. Specialusis ugdymas. 2009, Nr. 2 (21), p. 138-145, 146-153.
- Vyresniųjų paauglių savęs vertinimo ir nerimo pokyčiai, taikant psichologinį poveikį / Albina Kepalaitė. Specialusis ugdymas. 2011, Nr. 2 (25), p. 8-15, 16-24 (anglų kalba).
