Sustainable development: from ideology to practice
LTDarnumas ir darnus vystymasis kilo kaip politinė idėja, tačiau, politikų siūlomos darnumo reformos turi mažiausiai potencialo. Politinė valia lemia planavimo ir plėtros procesus, dažnai nesigilinant į mokslo ir mokymosi galimybių panaudojimą. Straipsnyje siekiama argumentuoti mokslo ir mokymosi svarbą, padedant integruoti darnų vystymąsi kaip idėją ir kaip koncepciją į trokštamą žmonių gyvenimo praktiką. Tikslui pasiekti suformuluoti šie uždaviniai: 1) išryškinti konceptualią darnumo ir darnaus vystymosi terminų bei jų tarpusavio santykio esmę ir 2) atskleisti mokslo ir mokymosi svarbą, skatinant darnaus vystymosi transformaciją į trokštamą praktiką. Teorinė analizė ir empirinio tyrimo rezultatai leido padaryti išvadas: 1. Darnumas – tai žmonijos gebėjimas numatyti ilgalaikę ateitį, leidžiančią išlikti, prisitaikyti prie vykstančių pokyčių ir juos įgyvendinti, siekiant veiklos efektyvumo poreikiams patenkinti, juos lanksčiai ir atsakingai suderinant multidimensiniame kontekste. 2. Darnus vystymasis jungia tris esmines sritis – ekonominę, socialinę ir aplinkosauginę, kaip trigubą bazinį lygmenį darnumo siekiui. Taip pat gali būti svarbios politinė, kultūrinė, psichologinė, technologinė ir kt. sritys. 3. Būtina siekti balanso ir pusiausvyros tarp visų integruotų sričių. 4. Darnus vystymasis turi būti integralus procesas, sujungiant ne tik visas vystymosi sritis, bet ir įvairius politinius lygmenis (vietinį, regioninį, nacionalinį, globalų). 5. Kelias nuo darnumo ir darnaus vystymosi ideologijos iki praktikos yra ilgas ir sudėtingas. Pirmas žingsnis priklauso tyrinėtojams. Antras žingsnis – motyvacijos, pasiryžimo dalyvauti darnaus vystymosi procesuose suformavimas. Realus šio žingsnio įgyvendinimo būdas – edukacija.Reikšminiai žodžiai: Darnaus vystymosi; Darnaus vystymosi švietimas; Darnumas; Darnus vystymasis; Mokymasis darniam vystymuisi; Švietimas; Education for sustainable development; Learning for; Learning for sustainable development; Sustainability; Sustainable development.
ENThe aim of the article is to reason the importance of science and learning by helping to integrate the sustainable development as an idea and concept to the desired practice of human life. In the first part of the article, when analyzing the scientific definitions of the concept of sustainability and sustainable development of the late decade, the terms are being conceptualized and the interrelation between sustainability and sustainable development explained. The second part highlights the political nature of sustainability idea and reveals the significance of science and learning by seeking to turn ideology to practice. [text from author]
- Darnus vystymasis emigracijos kontekste : Lietuvos atvejis / Vilmantė Kumpikaitė, Ineta Žičkutė. Vadybos mokslas ir studijos - kaimo verslų ir jų infrastruktūros plėtrai 2012, Nr. 3 (32), p. 89-97.
- Unlearning and forgetting for sustainable development of contemporary organizations: individual level / Valentina Burkšienė. Organizacijų vadyba: sisteminiai tyrimai. 2016, Nr. 75, p. 25-40.
