Towards active citizenship : cooperation between universities and NGO in developing curriculum
LTŠiame straipsnyje nagrinėjamos glaudesnių ryšių galimybės tarp aukštojo mokslo institucijų ir toleranciją bei pagarbą žmogaus teisėms puoselėjančių nevyriausybinių organizacijų, šių partnerių bendradarbiavimo sritys, būdai ir priemonės kartu puoselėti aktyvų pilietiškumą. Pagrindinis straipsnio tikslas – nustatyti, kaip partnerystė su aktyvų pilietiškumą propaguojančių nevyriausybinių organizacijų sektoriaus atstovais gali padėti sukurti ir įgyvendinti šiam tikslui skirtus kursus dėstytojams, kokiomis priemonėmis įmanoma paskatinti ir sustiprinti ryšius tarp šių veikėjų. Tyrime dalyvavo Airijos, Lietuvos, Suomijos ir Lenkijos aukštojo mokslo atstovai, pasidaliję mintimis ir patirtimi apie aukštojo mokslo institucijų ir nevyriausybinių organizacijų bendradarbiavimą rengiant aktyvaus pilietiškumo ugdymo programas. Įgyvendinant tyrimo tikslą užsibrėžti tokie uždaviniai: pirma, atskleisti nevyriausybinės organizacijos sampratą kiekvienoje nagrinėtų šalių; antra, atrinkti tyrimui tinkamas kiekvienos šalies nevyriausybines organizacijas; trečia, atlikti kiekvienos tyrimo šalies atvejo studiją ir išsiaiškinti, ką kiekvienu atveju reiškia aktyvus pilietiškumas, kokia aktyvaus pilietiškumo vieta studijų programose ir kaip tų programų įgyvendinime dalyvauja nevyriausybinės organizacijos. Tyrime atliktos nevyriausybinių organizacijų ir dėstytojų ugdymo programų atstovų aukštojo mokslo sektoriuje apklausos, tyrimo dalyvių klausta apie nevyriausybinių organizacijų ir aukštojo mokslo sektoriaus bendradarbiavimą ugdant aktyvų pilietiškumą.Reikšminiai žodžiai: Aktyvi pilietybė; Aktyvus pilietiškumas; Bendradarbiavimas; Kooperacija; Mokymo programų rengimas; NVO; Nevyriausybinė organizacija; Studijų programos plėtojimas; Studijų programų plėtojimas; Universitetas; Active citizenship; Cooperation; Curriculum development; NGO; University.
ENThe article focuses on developing links between Higher Education Institutions (HEIs) and those Non-Governmental Organisations (NGOs) that are concerned with social understanding, tolerance and respect for human rights, in developing the citizenship education/developing identities curriculum in higher education. Scholars from Ireland, Lithuania, Finland and Poland share ideas about the cooperation between HEI and NGO in developing curriculum for education for Active Citizenship. Some general conclusions are based on the results of case studies. [text from author]
